L'educador/ora social podrà treballar al Servei prelaboral per a persones amb malaltia mental

El passat 16 de juny, va sortir publicat en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya, l’Ordre BSF/176/2015, de 4 de juny, del servei prelaboral per a persones amb problemàtica social derivada de malaltia mental.

L’objectiu d'aquest servei prelaboral és capacitar i habilitar la persona amb problemes de salut mental sever per iniciar un itinerari d’inserció laboral per tal d’aconseguir la seva integració social i laboral.

Aquesta Ordre estableix el règim jurídic d’aquest servei i entre altres coses regula el personal necessari.

Actualment, en els serveis prelaborals hi treballaven psicòlegs, treballadors socials, mestres de talles, monitor/a, d’acord amb el que indica la Cartera de Serveis Socials.

A partir de l’entrada en vigor d'aquesta nova normativa, entra la figura de l'educador/ora social en aquest servei, que comptarà amb la presència dels següents professionals.

Personal d'atenció directa a la persona usuària:
  1. Dos professionals auxiliars amb formació específica en l’àmbit de l’atenció a les persones, a jornada completa, per cada 25 persones ateses.
  2. Un/a mestre/a de taller a jornada completa per cada 25 persones ateses.
  3. Tres quartes parts de la jornada d’un tècnic o tècnica de grau universitari (treball social, educació social o terapeuta ocupacional), professional que ha d’estar especialitzat en inserció laboral, per cada 25 persones ateses.
  4. Tres quartes parts de la jornada d’una persona titulada en psicologia per cada 25 persones ateses.
Les funcions de direcció o coordinació del servei les ha d’exercir un professional que estigui en possessió, com a mínim, d’una titulació de grau universitari en l’àmbit de les ciències socials o de la salut. Aquestes funcions corresponen a una quarta part de la jornada per cada 25 persones ateses.

Aquesta normativa entra en vigor als vint dies d’haver-se publicat al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya

Podeu consultar-la en el següent lloc web: http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/6893/1430425.pdf

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Si voleu participar, deixeu la vostra aportació i la recollirem, animeu-vos.

Entrades populars d'aquest blog

Teorías de la Adolescencia: Stanley Hall y Margaret Mead

“La psicología biogenética de la adolescencia, según Stanley Hall” Stanley Hall es considerado padre de la "psicología de la adolescencia" ya que utilizó métodos científicos para su estudio. Hall tendió en puente entre el enfoque filosófico y especulativo del pasado y el científico y empírico del presente. Tomó el concepto darwiniano de la evolución biológica y elaboró la “TEORIA DE LA RECAPITULACION”, sostiene que el organismo individual atraviesa etapas, que corresponden a aquellas que se dieron durante la historia de la humanidad.El individuo vuelve a vivir el desarrollo de la raza humana desde un primitivismo animaloide, a través, de un periodo de salvajismo, hasta los modos de vivir civilizados más recientes que caracterizan la madurez.  Hall suponía que ese desarrollo obedece a factores fisiológicos. Los mismos están determinados genéticamente, son universales e independientes del ambiente socio-cultural. Etapas en el desarrollo humano: Período ...
Més informació

QUI SÓN? COM ELS VEIEM? CENTRES DE MENORS (CRAE I CREI)

Imatge
1. INTRODUCCIÓ 1.1 QUÈ ÉS UN CENTRE DE MENORS? Hi ha molts tipus de centres i la majoria estan explicats a l’ apartat “tipus de centres de menors”, en aquest apartat fem una petita introducció de cada tipus de centre i d’un dels tipus d’educadors. 1.1.1 Centres d’acolliment Farem un petit resum d’aquets centres, ja que més endavant ho aprofundirem. El centres d’acolliment són centres residencials per a l’atenció immediata i trasllat de l’infant i adolescent de zero a divuit anys que ha de ser separat del seu nucli familiar mentre “s’estudia” la situació. L’objectiu d’aquests centres és, per tant, l’observació, la guarda i l’educació en les situacions d’urgència de les persones menors en alt risc social. Fent un petit anàlisi dels centres d’acolliment, podem dir que quan un noi/a ha de deixar de viure a casa seva urgentment, se’n va a un centre d’acolliment on i passa un temps ( poc) mentre s’avalua la situació, desprès normalment o el noi/a torna. 1.1.2 Centre de p...
Més informació

Centres Residencials d’Acció Educativa (CRAE) a Barcelona ciutat.

Comunitat Infantil Sant Andreu Camp del Ferro, s/núm. 93 340 76 00  Residència Kairós Bòbila, 19-23, bxos 93 454 36 76 / 93 454 87 51  Casa de Família Natzaret Av. d’Esplugues, 42-52 93 280 22 02 Casa de Família Trafalgar Trafalgar, 32, pral. 93 268 37 72  Centre Les Palmeres Gran de St. Andreu, 388 93 274 04 27  Religiosas de Jesús María-Llar Claudina Carrer del Vallès, 51 93 311 84 87 Llar Turó Blau DGAIA 900 30 07 77  Llar Sant Josep de la Muntanya Av. del Santuari Sant Josep de la Muntanya, 25 93 284 05 00  CRAE La Salle DGAIA 900 30 07 77 Obra Nostra Senyora de Fàtima Santuari, 94 93 215 15 93  CRAE Minerva Alexandre Gali, 6 93 352 08 10  Llar Infantil: La Llar DGAIA 900 30 07 77 LLar Residencia EL NINO (ASPASIM) Comtes de Bell-lloc, 150 93 406 84 09  Llar Maria Reina Dominics, 33-35 93 417 73 05 / 93 417 73 04  La Puça (...
Més informació