Calidoscopi d'Educació Social

2 d’octubre: Dia Internacional de l'Educació Social 2015 Per tercer any consecutiu, el Col·legi d’Educadores i Educadors Socials (CEESC) celebrem el Dia Internacional de l’Educació Social amb diverses activitats entorn a la disciplina i la professió. Aquest any, hi haurà activitats durant 4 dies. Esperem que en pugueu gaudir! TRACTE O (MAL)TRACTE en la relació socioeducativa Dimecres, 30 de setembre. 17.30 hores. Barcelona  La relació socioeducativa, una relació des del respecte. CELEBREM I CAPTEM TALENT Dijous, 1 d’octubre. 17.30 hores.  Barcelona CÀPSULA D'EDUCACIÓ SOCIAL: Introducció a la pedagogia sistèmica i a les constel·lacions familiars Dijous, 1 d’octubre a les 18:30h.  Lleida VISITA GUIADA I TASTET D’ANXOVES Dissabte, 3 d’octubre. A les 10.00 hores. A l’Escala i Empúries És l’activitat més lúdica de totes i és oberta a tothom. Amb aquesta activitat tancarem les celebracions en motiu del Dia Internacional de l’Educació Soc...

Recursos per al treball intercultural i antirumors de l'Ajuntament de Barcelona A la pàgina web de BCN Acció intercultural ofereix, al seu apartat de Formació i recursos, una sèrie de materials interessants per poder desenvolupar intervencions d'educació antirumors.  Pàgina web sobre acollida i acompanyament de l'Ajuntament de Barcelona Ofereix una sèrie de recursos per realitzar l'acollida i l'acompanyament de les persones nouvingudes. Molts dels recursos són propis de la ciutat de Barcelona, però alguns d'ells poden ser útils per altres territoris, com ara els estudis i els plans i normatives.  Apartat d'Interculturalitat al Jove.cat En aquest apartat es presenten una sèrie de recursos per als professionals per a la intervenció en interculturalitat. Destaca la Carpeta de recursos per als serveis d'informació juvenil.  Guia: Interculturalitat en les polítiques locals de joventut Es tracta d'una guia pràctica que no pretén propor...

Conèixer altres cultures i tenir informació sobre la realitat que ens envolta són factors que contribueixen a reduir el risc del racisme i la xenofòbia en la nostra societat. I és per això que tots nosaltres i, en particular, els professionals de joventut hem de rebre formació i disposar de recursos que ens permetin combatre rumors infundats i situacions de racisme entre joves. En aquest butlletí ens posem al costat de tots aquells professionals que des de les polítiques locals de joventut treballen per millorar la convivència als seus municipis entre joves de diferents cultures. http://ejoventut.gencat.cat/web/.content/e-joventut/sobre_e-joventut/butlleti/documents/2015/49_toni_reig.pdf

Els infants i els adolescents tenen dret a la veritat sobre la seva història familiar i personal. I les persones i les institucions que ens dediquem a la seva educació, cura i protecció tenim el deure de conèixer la seva realitat per poder portar a terme la nostra tasca al més eficaçment possible. La salut emocional està del costat de la veritat la majoria de les vegades. Però la veritat a la qual em refereixo és la veritat dels fets objectius, observables i comprovables, la que Watzlawick denomina " realitat de primer ordre ". Massa sovint confonem la realitat amb les interpretacions i les valoracions subjectives que fem sobre el que succeeix, la que Watzlawick cataloga de " segon ordre " i és fruit de la comunicació. Que uns pares no tenen una cura adequada i saludable dels seus fills pot ser una veritat objectiva. Que són males persones o que no estimen els seus fills és una interpretació subjectiva. Eva Bach Cobacho és pedagoga i escriptora www.eva...

Els detinguts surten en llibertat acusats de desordres Asseguren que només van anar a L'Estrep a demanar explicacions per un robatori Concentració de veïns ahir a la tarda al Calvet, entre els quals hi havia els tres detinguts, posats en llibertat  Detinguts tres veïns de Sant Salvador de Guardiola per atacar un centre de menors Ni agressió amb armes ni rerefons xenòfob. La cinquantena de veïns del Calvet de Sant Salvador de Guardiola que aquesta setmana es van presentar al centre de menors L'Estrep van negar ahir els fets violents denunciats per la direcció. Asseguren que només s'hi van desplaçar per " demanar explicacions" als educadors sobre la presència de dos menors que acabaven de sorprendre en una finca del barri i que, un cop allà, van ser rebuts amb pedres per alguns interns. Afirmen que no és el primer incident que pateixen amb menors del centre i afegeixen que estan cansats dels robatoris que hi ha hagut al barri les últimes setman...

Els atacs, durant els quals se sentien consignes xenòfobes i amenaces de mort segons testimonis presencials, arriben després que grups de veïnes s’hagin organitzat en 'sometents' de vigilància contra els robatoris Vidre del vehicle del d'acollida de menors Estrep després que un veí propinés cops amb una barra metàl·lica,  mentre un educador i un jove estaven dins Tres persones del barri del Calvet de Sant Salvador de Guardiola han estat detingudes pel Mossos d’Esquadra, acusades de participar en els atacs contra el Centre d’Acollida l’Estrep, situat a la mateixa població. L’actuació policial es deriva de la denúncia interposada per la direcció del centre per incitació a la violència i la xenofòbia. Per altra banda, també han estat denunciades diverses veïnes per agressió a dues persones el 21 de setembre a la tarda a l’esmentada urbanització. Els robatoris que hi ha hagut durant les darreres setmanes a la urbanització del Calvet han estat el detonant dels fets. A...

d'Alfredo Goñi Grandmontagne per l'editorial: Graó El vandalisme als estadis, el passotisme de la joventut, la crisi de valors i una variada tipologia de comportaments rupturistes o anòmics han encès els llums d'alerta de la nostra societat. És tot el sistema escolar el que fracassa si es descuida la missió de socialitzar les futures generacions i si no es proporciona a l'home consciència del seu lloc en la societat, més enllà del seu paper de productor i de consumidor. Se l'ha d'ajudar a comprendre que pot i ha de participar democràticament en la vida de la col·lectivitat i que la millora o l'empitjorament de la societat depenen de la seva conducta. Per al mestre, el tema de l'educació social és indefugible.

Social Toy és un moviment social que va començar als parcs infantils de Barcelona amb la finalitat de divulgar valors (compartir, respectar els altres i els espais públics, i realitzar un consum responsable) als més petits a través del joc: es deixa una caixa de joguines col·lectiva al parc i s'ensenya a compartir-los. La idea va néixer de forma espontània. Avui dia s'ha creat un web en què els usuaris sociabilitzen entorn d'aquest tema i s'usen diferents eines per implementar aquesta experiència a altres ciutats.

La Direcció General per a la Immigració publica el monogràfic " Situació laboral de la població estrangera (I part)".  Aquesta és la primera part del monogràfic dedicat a la situació laboral de la població estrangera que viu a Catalunya. Es tracta d'una anàlisi basada en indicadors com l'Enquesta de Població Activa i l'Enquesta Nacional de Condicions del Treball elaborades per l'INE, el volum d'afiliats ala Seguretat Social, l'atur registrat i els contractes signats a les oficines del SOC, entre altres fonts.

La Direcció General per a la Immigració ha impulsat algunes publicacions que us oferim per a la vostra biblioteca o centre de documentació. Aquí sota us hem inclòs enllaços a la nostra pàgina web per tal que pugueu veure'n els continguts: Col·lecció Aprenem Català des de.. .(per aprendre català) - Oferim exemplars d'àrab, urdú, amazic, espanyol i romanès Col·lecció Ciutadania i Immigració números 2, 3, 4, 6 i 8: (recerca) - Oferim volums editats en format paper Pacte Nacional per a la Immigració i Document de Bases del Pacte Nacional per a la Immigració Pla de Ciutadania i Immigració 2009-2012 - Oferim exemplars en format paper SARU-Servei d'Acompanyament al Reconeixement Universitari - Oferim díptics i pòsters Protocol d'actuacions per prevenir la mutilació genital femenina - Oferim exemplars del protocol Web d'acollida a Catalunya - Oferim díptics Servei 012 immigració - Oferim díptics

Presentem dues investigacions que proposen nous programes d’intervenció en el medi obert de justícia juvenil i en mesures penals alternatives d’adults. Ambdós estudis han rebut el suport econòmic del CEJFE a través de la convocatòria pública anual de beques de recerca. En la primera recerca, es presenta el Pla d’Intervenció Motivacional per a subjectes que han de realitzar un programa formatiu en matèria de violència de gènere com a mesura penal alternativa. La finalitat principal d’aquest programa motivacional és que els usuaris iniciïn el programa formatiu en condicions òptimes que augmenti l’eficàcia de la mesura. La segona recerca té com a finalitat l’elaboració i la validació d’un programa de competències socials per a la resolució positiva de conflictes dirigit a joves que estan duent a terme una mesura de tasques socioeducatives o de llibertat vigilada en medi obert. Nous programes d’intervenció en medi obert - Programa [PDF, 236,09 KB ] Inscripció en línia ...

La via de la ética supone la concienciación de la culpa, la penitencia y la conversión. Una decisión personal, ahora o nunca. Y siempre queda el interrogante: ¿cambiará el mundo y sus estructuras destructivas si cambian los individuos ya destruidos? Pero quizás sean absolutamente inútiles estas llamadas a la moral dirigidas a seres literalmente " perdidos ", incapaces ya de cualquier respuesta. Es el momento de la compresión profunda, de la simpatía, de la compasión (dos palabras para decir lo mismo: experimentar, padecer conjuntamente), de la confianza progresiva... http://www.sunyol.net/libro/index.htm

Materials consultables de les ponències i debats http://www.ciimu.org/index.php?option=com_acajoom&act=mailing&task=view&listid=4&mailingid=171&Itemid=999&lang=ca

http://dixit.gencat.cat/web/.content/home/04recursos/02publicacions/02publicacions_de_bsf/05_immigracio/immigracio_xifres_monografic_butlleti_dgi/links/La_immigracio_en_xifres_16-I-part.pdf

El més insignificant i petit és el més gratificant, a la vida. Només ho sabem quan ho perdem. Per això recuperar-ho és “ lo millor ” de la vida. He tardat més de cent dies en recuperar-ho. M'he despertat a casa MEVA, al meu llit, m'ha despertat la meva gata.  L´11-S el vaig passar amb el meu pare com estava previst. Em pensava que ma mare compliria el pacte de deixar-me anar ja definitivament aquest dia i així tornar a viure a casa amb el meu pare. No va ser aixi. Va ser només un “ permís de pernocta ” i prou. El pacte que va fer amb mi, el seu compromís no arriba mai. Visc en una mena de “ tercer grau penitenciari ” des del 12 d'agost. Abans, del 28 de maig al 24 de juliol vaig estar simplement segrestat (potser legalment, em fan dir) i del 24 de juliol al 12 d´agost en un mena de “ limbo ”. Però per fi, he dormit a casa ni que fos només una nit! Per això, despertar-me aquest matí a casa… Quina passada! Al meu llit! Amb l´olor del meu coixí, amb la meva gata Ski...

Saps què vols estudiar però no tens clar com accedir als estudis que t'interessen? No tens clar què estudiar després de l'ESO? El Departament d'Ensenyament posa al teu abast un conjunt d'infografies que et guiaran en el teu itinerari acadèmic un cop hagis acabat aquesta etapa educativa. Tota la informació necessària la pots obtenir aquí .

de Juan José Leiva Olivencia per l'editorial: Ediciones Aljibe A la comunitat educativa cada membre ha de ser reconegut com un igual per a la millora de la convivència escolar. Indagar en les essències de l'educació intercultural ens ajudarà a caminar cap a una escola inclusiva. Potenciar el benestar emocional, el creixement personal, l'intercanvi cultural i el desenvolupament comunitari és clau per tal que la convivència escolar adopti una perspectiva intercultural. Un estudi que convida als professionals de l'educació en actiu i, en general, a les persones interessades en la integració cultural a reflexionar sobre el paper d'una educació intercultural eficaç als centres educatius.

de Ramon Casals Cienfuegos per l'editorial: Graó Els nostres fills no tindran una vida més fàcil que la nostra. Ens trobem en una cruïlla que ens obliga a replantejar-nos el que ens pensàvem que teníem clar. Aquest canvi afecta la manera d'educar els nostres fills i filles. Si els eduquem pensant a aplanar-los el camí perquè no hi trobin dificultats, perquè les coses els resultin fàcils, potser és el moment d'aturar-se i reflexionar. Què es trobaran el dia de demà? Els ensenyem a superar les dificultats? L'autor ens ofereix una reflexió crítica sobre la nostra educació basada en el consumisme i el benestar, i ens obliga a repensar l'educació en la responsabilitat i l'autonomia com a camí dels temps canviants.

Segons la Llei 14/2010, del 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència, " L'acolliment en centre és l'última mesura del sistema de protecció ". Una de les característiques d'aquesta mesura és la " finalitat de reintegració de l'infant o l'adolescent en el nucli familiar, tot i que en algunes situacions pot ser una mesura de duració indefinida fins a la majoria d'edat. "  Al Centre Residencial d'Acció Educativa (a partir d'ara CRAE) els nostres subjectes d'atenció són els infants i els joves, i el nostre encàrrec és atendre les seves necessitats, tant les bàsiques (alimentació, salut, escolarització, lloc de vida acollidor...) com les educatives (relació social, accés a la cultura). Però aquests infants i joves no es poden desvincular de les seves famílies, així doncs, sempre que sigui possible, hem de treballar amb l'infant tenint-ho present. http://dixit.gencat.cat/web/.content/home...

Tens un blog? Hi vols participar? Contacta amb Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya • T. 934 521 008 • ceesc@ceesc.cat El CEESC agrupa el col·lectiu d’educadores i educadors socials que exerceixen la professió a Catalunya. Una de les finalitats del CEESC és la de vetllar per les condicions de qualitat en què es dóna la nostra pràctica professional, amb l’objectiu d’aconseguir una millora en la qualitat de vida de les persones i dels col·lectius que atenem.  Per fer-ho, el CEESC manté relacions intenses amb les institucions, administracions públiques, mitjans de comunicació i amb la societat en general, i promou el reconeixement social i professional de l’educació social. El CEESC és també un espai per compartir i generar coneixement i discurs envers la nostra professió. El Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya és una corporació de dret públic, amb personalitat jurídica pròpia i amb plena capacitat per al compliment de le...

Entrevistem Salvador Nos, que ha vist com la Generalitat s'atorgava la tutela del seu fill sense previ avís i l'internava en un centre de menors S'ha tornat expert en sigles: DGAIA , EAIA , EFI, CRAE. Són les sigles dels organismes vinculats a la Generalitat per a vetllar per a la infància. Però massa sovint van associades al patiment, la denúncia, la burocràcia. Són excepcions, diu l'administració. Ara, els anys passen, els temes canvien i les sigles continuen despertant desconfiança. Tots els consellers de tots els governs s'hi han estavellat, com si l'entramat burocràtic fos més fort que no la política. Quan des d'aquest diari Tina Vallès denunciava el cas d'en Marcel Nos , el nen d'onze anys que va restar desemparat i aïllat cinc mesos sense complir els protocols necessaris, alguns professionals dels centres de menors van dir que aquesta història no era possible, que s'hi feia molt bona feina. Malgrat que molts treballadors hi facin bé l...

El Departament de Benestar Social ha proposat inhabilitar durant cinc anys la directora del Centre Residencial d'Acció Educativa (CRAE) "El Petit Príncep" de Santa Coloma de Gramenet (Barcelonès), apartada del seu càrrec al començament de l'any després de comprovar indicis de nombroses irregularitats. La directora del centre, que nega les acusacions, ha presentat un recurs davant la decisió del departament, que també va canviar per un procediment d'urgència el mes d'abril passat a l'empresa gestora del centre de tutelats. Les presumptes irregularitats en aquest centre de menors tutelats van ser denunciades per una persona anònima al Síndic de Gregues a l'octubre del 2014 i aquest va traslladar la denúncia a la Direcció General d'Atenció a la Infància i l'Adolescència( DGAIA), que va obrir un expedient al centre que va concloure amb indicis de nombroses irregularitats. Per això, segons han informat a Efe fonts del Departament, van c...

Ara fa 16 anys vaig estrenar-me com a pare de P-3 I vaig escriure aquest article a El 9 Nou (Carles Capdevila) L’HORA DE L’ADÉU Ell té 33 anys. Ella aviat en farà tres. Els trenta anys d’experiència que els separen marquen les diferències. Ell ha d’inspirar seguretat, serenor, maduresa, Ella encara té dret a estar nerviosa, insegura, tremolosa. És lògic que ella, pobreta, tingui por davant del que no coneix. És natural que ell, tot un adult, sàpiga que no s’acaba el món, només perquè avui la nena comença el curs i estrena escola. Ell li ha explicat tot. Que estrenarà una motxilla nova, i unes tisores, i una bata. Que el pati és tan maco, que la mestra l’estimarà molt, que jugarà i farà amics, que aprendrà tantes coses, que un dia anirà a piscina i un altre farà música. Que hi ha dos tobogans, que la mare l’anirà a recollir a la porta i aniran a berenar juntes, i tornaran a casa i llegiran el conte de les tres bessones… Ella ho ha entès tot. Està mentalitzada. Repetei...

Desconeix quines han estat les actuacions de la Fiscalia des que la DGAIA li va remetre el cas el febrer de 2015 Cal que s'exigeixin totes les responsabilitats, que es reparin les víctimes i que s'adoptin mesures per evitar que es tornin a produir aquestes situacions Demana que es prioritzi la protecció dels infants tutelats i que no es revictimitzin els infants que han estat tutelats per haver patit maltractament La DGAIA va apartar de la gestió la direcció del centre arran de la investigació del Síndic El síndic de greuges, Rafael Ribó, ha assegurat que desconeix quines han estat les actuacions de la Fiscalia des que la Direcció General d'Atenció a la Infància i a l'Adolescència (DGAIA) li va remetre el cas del centre residencial d’acció educativa (CRAE) El Petit Príncep, de Santa Coloma de Gramenet, el febrer de 2015. El Síndic demana que s'investiguin els fets amb caràcter prioritari i tenint en compte l'interès superior dels infants. De...

L'advocada defensora ja ha presentat un recurs d'alçada, i si cal recorrerà a la via judicial. La Fiscalia de Menors ja ha admès a la DGAIA que té la informació sobre el cas que li va remetre el 6 de febrer La porta del centre de menors tutelats de Santa Coloma de Gramenet El departament de Benestar Social i Família, arran de la informació publicada per l'ARA sobre la directora del CRAE Petit Príncep, ha emès un comunicat en què explica que demanen cinc anys d'inhabilitació d'Elisa Trujillo i una sanció econòmica. "S' han valorat proves suficients que indiquen que s'havien incomplert normatives en relació amb l'atenció sanitària, d'alimentació dels menors, sobre irregularitats en la titulació dels professionals i en drets fonamentals, com el respecte a la llibertat religiosa". Aquesta és la proposta de sanció d'un dels quatre expedients que el Govern va obrir pel cas del Petit Príncep. El primer expedient va acabar amb la res...

L'11 de setembre del 1714 va marcar la fi de la lluita al Principat i l'arrencada d'una època en què es van perdre les llibertats seculars. Europa sortia aleshores d'un dels conflictes bèl·lics més importants de la seva història, la Guerra de Successió espanyola, en què Catalunya havia jugat un paper protagonista. La Diada Nacional de Catalunya recorda la derrota i la pèrdua de llibertats, en una jornada, l'11 de setembre, per a la reivindicació i la resistència activa enfront de l'opressió. Context polític internacional del segle XVIII El 1714 Catalunya estava immersa en la Guerra de Successió espanyola, que es lliurava pel tron hispànic. El 1700 va morir Carles II d'Espanya sense descendència i es van presentar dos aspirants a la Corona: per un costat, el duc Felip de Borbó, i per un altre, l'arxiduc Carles d'Habsburg, membres de les dinasties més poderoses de l'època. Contra l'amenaça que significaria una possible unió de ...