Entrades

La gelosia

Imatge
Eix Els educadors i educadores socials relacionem la gelosia amb la inseguretat i la manca de confiança, hi ha qui considera que la gelosia és com una mena d’enveja La gelosia és un sentiment natural que tots hem sentit o podem sentir en algun moment. Tothom coincideix en el fet que la gelosia és una por de perdre quelcom, una persona, una cosa o una posició social. Hi ha moltes formes de gelosia: la relacionada amb la feina, amb l’autorealització personal, vers els germans, amb la possessió de coses materials, en l’àmbit social, etc. Això sí, la gelosia esdevé una resposta emocional que pretén protegir el que sigui davant del que hom considera una amenaça, una resposta emocional que provoca sospita o inquietud davant de les emocions no controlades. El vessant més positiu és que ens ajuda a motivar-nos, per tal de superar i aconseguir tot allò que desitgem. Anem doncs a intentar definir-la, la gelosia: és un estat subjectiu caracteritzat per una sensació de frustració en creure que hem
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Què és una personalitat disruptiva?

Imatge
Cervell. Eix Sabem que la conducta disruptiva és un comportament desafiant vers la persona que sosté l'autoritat Pel que fa a l’ambient dins de les aules, una personalitat disruptiva trenca clarament el bon ambient i afecta el procés d'aprenentatge dels infants i adolescents. També hem observat com els anomenats trastorns de la personalitat (TP) poden provocar patiment, problemes de funcionament i comorbiditat psicopatològica. Quan parlem de conductes disruptives, ens referim clarament a un incompliment de normes, desobediència i al desconeixement dels límits, entre d’altres. Cal doncs, dotar-se d’eines i de professionals per poder diagnosticar si pot existir un trastorn. Els educadors i educadores socials sabem que quan hi ha dificultats en el control del comportament, existeix un possible retard del desenvolupament que afecta a l’autocontrol emocional, a la resolució de problemes, a l’adaptabilitat, a la flexibilitat cognitiva i a l'estrès entre d’altres. Apareix una ex
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

En defensa dels drets i la seguretat de les educadores i els educadors socials que treballen en centres educatius de justícia juvenil

El Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) es veu obligat a alçar la veu davant dels greus fets ocorreguts la setmana passada al centre educatiu de justícia juvenil El Segre, on un jove ha estat acusat d’agredir sexualment una educadora social.  Aquesta situació ens obliga a denunciar, un cop més, les condicions de treball i seguretat dels i les professionals que operen en aquests centres. Situació crítica dels professionals que treballen en els centres educatius de justícia juvenil. Fa temps que venim denunciant la situació precària en què es troben els professionals que treballen en aquests centres. Els actes de violència com l’ocorregut recentment posen en perill tant els educadors i les educadores com la resta de joves que hi resideixen, generant greus conseqüències psicològiques i desencadenant malestar i esgotament professional. Demandes urgents.   Aquesta situació ens obliga a reclamar, amb més força que mai, una sèrie de mesures imprescindibles per garant
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Parlant de confiança?

Imatge
Lligada amb la confiança podem parlar també d'autoestima, el que cada persona pensa que és i la mesura en què li agrada de la seva pròpia persona Segons l'IEC "confiança és la seguretat de qui compta amb el caràcter, la capacitat, la bona fe, la discreció d'algú. Tenir confiança en algú. Tenir molta confiança, poca confiança, en algú. Posar la confiança en algú. Perdre la confiança en algú. Inspirar confiança a algú. Tenir la confiança d'algú. Perdre la confiança d'algú. Guanyar-se, merèixer, la confiança d'algú. Abusar de la confiança d'algú. Condemnat per abús de confiança. El president ha plantejat la qüestió de confiança". Cal pensar també que la confiança no té res a veure amb la credulitat, és la percepció de cada un i una de nosaltres vers la persona, el grup o una determinada situació. El mot confiança esdevé també una opinió favorable en què som capaços d'actuar de forma correcta en una determinada situació. La confiança és la segureta
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Avui parlem del racisme entre els joves...

Imatge
El significat de l'expressió prejudici ens ho diu tot, “ jutjar prèviament ”, fer nostra una actitud prèviament establerta que ens condueix a generalitzar les experiències Segons enciclopèdia.cat “ el racisme és una doctrina que propugna la desigualtat de les races humanes i en virtut de la qual hom justifica el fet que certes races o cultures siguin sotmeses a explotació econòmica, a segregació social o àdhuc a destrucció física. De fet és una forma activa d’etnocentrisme, comuna a tots els grups humans. El racisme blanc és un fenomen relativament recent, iniciat als segles XV i XVI i que culminà al segle XX amb les doctrines imperialistes. Alguns autors anglesos —R. Kipling n’és el representant més contemporani— defensaren, influïts pel darwinisme, el destí de les nacions d’Occident com a potències civilitzadores en una concepció eurocèntrica i colonial del món. A França, Henri de Boulainvilliers havia estat ja l’iniciador —amb les seves obres, totes pòstumes— de la formulació te
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Com viuen els adolescents les desigualtats socials?

Imatge
Un 30,5 % de menors de 16 anys viuen en situació de pobresa i exclusió social a Catalunya Segons Oxfam Intermón “l'1% més ric del planeta posseeix tanta riquesa com el 99% restant. La desigualtat entre els més rics i els més pobres segueix en augment, i és ja un dels principals desafiaments del nostre temps. Els nivells de desigualtat existents soscaven els nostres esforços per erradicar la pobresa, erosionen la cohesió social i suposen una amenaça per a la salut de les democràcies. Però la creixent desigualtat en termes de riquesa és només la punta de l'iceberg. Per sota s'amaga una complexa relació de desigualtats múltiples en termes de renda, d'accés a serveis socials bàsics, o a recursos productius; desigualtats entre grups ètnics, entre homes i dones, o entre zones geogràfiques. Aquestes desigualtats no són inevitables; poden reduir-se si s'apliquen les polítiques públiques adequades i, especialment, si corregim els desequilibris actuals en les relacions de pod
Publica un comentari a l'entrada
Més informació

Els educadors socials exigeixen més recursos educatius i de personal per combatre la inseguretat als centres penitenciaris

Imatge
El CEESC demana que s’incorporin més educadors i es revisin els rols dels professionals a les presons Vuit de cada deu excarcerats no ha tornat a ingressar al sistema penitenciari català, apunta el CEESC |  El Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) ha demanat al Govern que revisi els procediments i actuacions als centres penitenciaris davant de l’augment d’agressions i violència.  Així ho han defensat en un comunicat, des d’on ha posat en valor el model de reinserció dels interns i han demanat més eines i recursos per poder dur-la a terme, així com una intervenció que s’adapti als nous perfils de les persones internes i a l’augment de trastorns en salut mental. El CEESC ha traslladat el condol als familiars i amistats de la cuinera assassinada a la presó de Mas d’Enric al Catllar, i ha assegurat que la seva mort evidencia la necessitat d’abordar les condicions que contribueixen a la violència dins els centres penitenciaris. L’entitat ha defensat l’impuls de la
Publica un comentari a l'entrada
Més informació