Entrades

S'estan mostrant les entrades d'aquesta data: setembre, 2022

El dret o no al descuit! per Joan Rodríguez i Serra

Imatge
Que una nena de tres anys que va quedar-se sola dins l'autobús escolar tota la jornada lectiva d'aquest dilluns, és un fet que impressiona Avui he pogut llegir a l’Eix aquesta notícia, que m’ha fet reflexionar... Investiguen el descuit d'una alumna de 3 anys de Sitges que va passar set hores sola a l'autobús escolar . El Consell Comarcal ha demanat un informe a les empreses que presten el servei de monitoratge i de transport, la Fundació Pere Tarrés i Plana, respectivament. I és que una nena de tres anys que va quedar-se sola dins l'autobús escolar tota la jornada lectiva d'aquest dilluns, és un fet que impressiona. Cal però que analitzem moltes coses i que amb el cap ben fred siguem capaços entre tots i totes de treure’n unes quantes conclusions. No pretenc ser ni jutge ni part en aquest afer, res més lluny de la meva intenció, el que m’agradaria és aprofitar per fer una reflexió. És fàcil buscar culpables, en comentaris a la xarxa, en els mitjans, de tertulian

Uns pares de Vilabertran denuncien que la filla de 5 anys va quedar-se sola al casal perquè els monitors la van oblidar

Imatge
S'han decidit a fer-ho públic arran del cas de Sitges per evitar que torni a passar i es compleixin els protocols Alumnes pugen a un autobús escolar, en una imatge d'arxiu MANUEL R. SALA Uns pares de Vilabertran denuncien que la filla de 5 anys va quedar-se dues hores sola al casal d'estiu perquè els monitors se la van oblidar. Va passar el 29 de juliol, quan el grup (format per una quinzena de nens) anava d'excursió a la platja de Garbet. La mare, Eva Beltran, explica que a les nou del matí va deixar la nena a la porta de l'escola i lamenta que no la truquessin fins a quarts de dotze, quan després d'arribar a la platja, els monitors van veure que no hi era i ja havien tornat a buscar-la. A més, critica que no s'assumissin responsabilitats. Els pares s'han decidit a fer-ho públic arran del cas de Sitges per evitar que situacions com aquesta tornin a passar i perquè es compleixin els protocols. Aparten dues monitores per oblidar una nena tot el dia en un

L’educació social: trenta anys formant part del sistema universitari català

Imatge
CEESC Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC). El CEESC agrupa el col·lectiu d’educadores i educadors socials que exerceixen la professió a Catalunya. Una de les seves finalitats és la de vetllar per les condicions de qualitat en què es dóna la seva pràctica professional, amb l’objectiu d’aconseguir una millora en la qualitat de vida de les persones i dels col·lectius que atenen. La Universitat de Lleida ha estat l’escollida per acollir enguany l’acte institucional d’inauguració del curs acadèmic 2022-2023 del sistema universitari català, en un moment en què les universitats tenen el repte de ser “veritables motors del canvi social a partir de la creació i difusió de coneixement i talent”, tal com va afirmar fa unes setmanes la consellera de Recerca i Universitats, Gemma Geis. Amb aquesta mateixa voluntat, el curs 1992-1993, ara fa trenta anys, quatre universitats catalanes van iniciar la implantació de la titulació oficial en Educació Social, creada un any abans

Les decepcions...

Imatge
Sentiment que té una persona quan comprova que una altra o una cosa no és com s'esperava. Sinònims com desil·lusió, desengany, desencant, desencís, frustració... La decepció és un sentiment negatiu que es produeix quan no s'acompleixen les expectatives sobre una persona o una cosa, com a resposta el que fem és unir dues emocions primàries com son la sorpresa i la pena. És quan la decepció s’estén en el temps que provoca frustració i si perdura pot fer aparèixer la depressió, donat que ens impedeix projectar expectatives positives com l'esperança. Al mateix temps la decepció és subjectiva, està subjecta al resultat esperat d'un esdeveniment, és a dir allò que en una persona provoca decepció en una altra pot tenir un resultat diferent. En el cas que aquesta decepció afecti a vàries persones pot variar la imatge mental que tenim d'elles, quan ens fa trontollar els element bàsics de la nostra personalitat pot arribar a provocar el trencament d’una relació. Les relacions

Sobre la mort de la reina d’Anglaterra...

Imatge
La reina Elisabet II d'Anglaterra. Buckingham Palace Dos titulars per a dues dones... La reina Elisabet II ha mort aquest dijous als 96 anys. Així ho ha anunciat el palau de Buckingham en un comunicat. "La reina ha mort pacíficament a Balmoral aquesta tarda. El rei i la reina consort romandran a Balmoral aquesta nit i tornaran a Londres demà", diu el missatge. Troben morta a casa seva una dona d'uns 70 anys que vivia sola a Manresa. La víctima, que no presenta signes externs de violència, ha estat traslladada aquest diumenge al matí al tanatori forense, on se li practicarà l'autòpsia. Maria Carme, que feia uns mesos que era viuda, era mare d'una filla amb qui, segons els veïns, no tenia gaire relació, i tenia dos fillastres del seu difunt marit, amb els quals tampoc no es veia. Era operada del maluc i tenia algunes dificultats per caminar, però encara sortia sovint, «a passejar el gos, o a comprar a la fruiteria de davant», explicava ahir Isabel Crusellas, que

L’avançament del curs, parlem-ne! per Joan Rodríguez i Serra

Imatge
A la tarda, els infants podran quedar-se a l'escola en l'horari habitual fent activitats . ACN Segons la Generalitat un dels principals beneficis d'avançar el retorn escolar són la millora de l'aprenentatge, l'equitat social, la conciliació familiar i la transformació feminista El curs escolar vinent s’iniciarà el pròxim dilluns 5 de setembre, a tots els centres educatius tant pels grups d’infantil com de primària. L’avançament d’una setmana, que també afectarà al calendari d'ESO, batxillerat i cicles formatius, on els i les alumnes iniciaran el curs el pròxim 7 de setembre, dos dies més tard que els més petits. Aquesta és una mesura oficial aprovada al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya (DOGC), que s’aplicarà tant en centres d’àmbit públic com concertats i privats. Aquest fet suposa pels mestres i professors un escurçament dels dies de preparació del curs, també pot afectar l’adaptació del professorat de nova incorporació al centre, el coneixement del