Entrades

Els educadors socials exigeixen més recursos educatius i de personal per combatre la inseguretat als centres penitenciaris

Imatge
El CEESC demana que s’incorporin més educadors i es revisin els rols dels professionals a les presons Vuit de cada deu excarcerats no ha tornat a ingressar al sistema penitenciari català, apunta el CEESC |  El Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) ha demanat al Govern que revisi els procediments i actuacions als centres penitenciaris davant de l’augment d’agressions i violència.  Així ho han defensat en un comunicat, des d’on ha posat en valor el model de reinserció dels interns i han demanat més eines i recursos per poder dur-la a terme, així com una intervenció que s’adapti als nous perfils de les persones internes i a l’augment de trastorns en salut mental. El CEESC ha traslladat el condol als familiars i amistats de la cuinera assassinada a la presó de Mas d’Enric al Catllar, i ha assegurat que la seva mort evidencia la necessitat d’abordar les condicions que contribueixen a la violència dins els centres penitenciaris. L’entitat ha defensat l’impuls de la

Un servei o una oportunitat, parlem-ne!

Imatge
Els i les delinqüents juguen amb la vulnerabilitat de les seves víctimes i ataquen la seva confiança. I és que l’abús econòmic a la gent gran és un maltractament donat que aquestes persones perden la seva autonomia financera En els darrers temps hi ha un col·lectiu important de persones grans que prefereixen mantenir-se en les seves llars, envoltats de la familiaritat del seu entorn i en companyia dels seus objectes més estimats. Per aquest motiu hi ha un augment d’empreses que garanteixen serveis donada la necessitat de trobar ajuda per a persones dependents grans en la llar. Les famílies cerquen professionals que garanteixin l’atenció i el suport necessaris sense haver de traslladar el seu parent a centres residencials. Aquesta demanda ve acompanyada davant la manca de professionals experts, d’un gran nombre de pseudo-professionals que han trobat un filó d’ocupació en aquest sector, posant en perill la fragilitat de les persones i sobretot, la seva seguretat. A voltes els educadors i

Les educadores i els educadors socials mereixem respecte

COMUNICAT DEL CEESC ARRAN DELS FETS SUCCEÏTS A PUNTA DE PISTOLA Els fets ocorreguts en un centre residencial d’acció educativa (CRAE) de Lleida en què un familiar va emportar-se un infant tutelat amenaçant amb una pistola professionals del centre són profundament alarmants. El Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya volem fer arribar el nostre suport a l’educadora social implicada, al conjunt de la comunitat educativa i als diferents professionals involucrats. L’acte de violència extrema no només ha posat en perill la seguretat d’una de les educadores socials del centre i d’un vigilant, sinó també la dels mateixos infants tutelats per la Direcció General d'Atenció a la Infància i a l'Adolescència. No és el primer cas d’aquestes característiques en dispositius residencials ni l’única manifestació de violència que han de patir educadores i educadors socials malgrat que no sempre tinguin repercussió mediàtica. Situacions com aquestes poden generar greus conseqü

Avui parlem de deepfake...

Imatge
És un anglicisme format per deep learning “aprenentatge profund” i fake “fals”, deepfake, hipertrucatge o permutació intel·ligent de rostres La permutació és cadascun dels diferents arranjaments lineals que es poden fer amb diferents elements, entrant tots ells en cadascun dels arranjaments. Hom afirma que estem davant d’una quarta revolució industrial, fruit dels nous avenços tecnològics produïts a la darrera dècada i que han permès evolucionar cap a l'anomenada Indústria 4.0. L’anomenada era digital, és conseqüència d'una gran generalització de l’ús de la informàtica, és a dir de l'ordinador i en especial a les comunicacions. I és aquí on podem trobar massa sovint una manipulació de fotografies, vídeos i sons per simular amb gran realisme l'existència de persones, objectes i situacions inventades. Aquesta es duu a terme amb programes d'intel·ligència artificial amb la combinació, la superposició i si cal, el reemplaçament d’imatges, de videoclips i d’àudios per cr

Avui parlem de l’efecte Pigmalió...

Imatge
Fent la recerca a la xarxa, parlem de l’efecte Pigmalió quan les expectatives de qualsevol persona poden arribar a influir en el rendiment d’una altra És a dir, podem establir una relació directa entre les expectatives que posa algú sobre l’altre i el seu rendiment. I és que el nom prové de la mitologia grega. Pigmalió era un artista que va crear una escultura i la va anomenar Galatea. Entusiasmat per l’obra se’n va enamorar comportant-se com si fos una dona real. La deessa Afrodita, en veure aquesta passió va transformar aquella escultura en una dona de veritat. Per tant Pigmalió estava tan convençut que la seva escultura estava viva, que ho va acabar estant realment. Podríem definir l’Efecte Pigmalió o la profecia auto-complerta, com una predicció falsa d’allò que transforma el comportament i l’actitud d’algú d’una manera inconscient. El fet provoca que una predicció es converteixi en realitat simplement comunicant amb els nostres gestos, actituds i missatges implícits quan parlem. A

Avui parlem de les dificultats greus del llenguatge...

Imatge
Els educadors i educadores socials sabem que si un infant no desenvolupa amb normalitat les habilitats de comunicació i la capacitat del llenguatge és que existeix un problema El llenguatge és el conjunt de sons i paraules amb que expressem el nostre pensament. La funció principal del llenguatge és la comunicació, per poder modificar la conducta o el comportament dels altres obtenint una resposta. El llenguatge esdevé una eina per pensar i aprendre, és molt important en l’evolució i el desenvolupament dels infants. El cervell humà és el responsable del funcionament neurològic i el control voluntari de l’emissió dels sons. Les àrees corticals son les responsables de codificar i descodificar la comunicació verbal i l’àrea de Broca, la dels aspectes motrius del llenguatge (coordinació dels pulmons, cordes vocals, entre d’altres) i l’àrea de Wernicke, la responsable de la comprensió auditiva. L’audició és molt important pel llenguatge, la veu i la seva articulació, l’organització, sintaxi

Avui parlem dels judicis paral·lels i la segona oportunitat... (2a part)

Imatge
Hem de carregar contra aquells i aquelles, analfabets socials que defensen “quan els gossos borden, alguna cosa senten” refrany que vol dir que la murmuració, encara que no expressi la veritat, sol tenir un fonament ...” Cal donar oportunitats a les persones que delinqueixen, però també es tracta d'un canvi de mentalitat a la societat. D'alguna manera, és més fàcil per a nosaltres titllar el delinqüent d'anormal, tractar-lo com a algú que és diferent de nosaltres. Això forma part del desig d'apartar aquests individus de la comunitat. Però així es genera un rebuig que afecta el seu procés de reintegració. Per a mi hi ha dues raons morals que ens obliguen a donar suport a les persones que han delinquit. La primera, perquè en molts casos som còmplices dels problemes socials que causen els delictes. Implícitament tolerem les condicions socials de pobresa i desigualtat que són factors que ocasionen els índexs de criminalitat. En segon lloc per una raó de mera justícia. Quan