Entrades

S'estan mostrant les entrades d'aquesta data: octubre, 2020

Inserció laboral de persones amb discapacitat

Imatge
Recull de publicacions, articles, entitats i recursos web que fan un retrat de les condicions socials i laborals de les persones amb discapacitat. Hi trobem reflexions sobre els drets laborals, els entorns inclusius, els incentius i beneficis empresarials, les diferències de gènere, etc., així com exemples de pràctiques laborals inclusives. Tots els documents que s'hi recomanen estan disponibles per a consulta i préstec als centres DIXIT. Elaborat per: DIXIT Girona Centre de Documentació de Serveis Socials Marià Casadevall Monografies Los beneficios de la inclusión social de las personas con discapacidad. Madrid: Cinca, 2015. 1 recurs en línia (126 p.) Consulta en línia L'Estratègia Espanyola sobre Discapacitat 2012-2020 té per objectiu general promoure l’accés al treball, elevar el nivell educatiu i facilitar l’accés als diferents llocs de la vida de les persones amb discapacitat. Una estratègia que s’emmarca en l’Estratègia Europea de Discapacitat 2010-2020 i que es fonam

Jornadas "La Educación Social en el Sistema Educativo"

Imatge
El Col.legi Oficial d´Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana ( COEESCV ) organiza conjuntamente con la Cátedra de Infancia y Adolescencia de la UPV y la colaboración de la Facultad de Filosofía y CC de la Educación de la Universitat de València la jornada “ La Educación Social en el Sistema Educativo”. #EDUCACIONSOCIALSISTEMAEDUCATIVO #SINEDUSONOHAYCAMBIOEDUCATIVO Online Día: 29 de octubre Hora: 9:30 h. Inscripción obligatoria: ACCEDE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN (Hasta las 14 horas del día 28) PROGRAMA 9:30h  Mesa inaugural: Vicerrectora de Responsabilidad Social y Cooperación de la UPV, Rosa Puchades Pla. Director de la Cátedra de Infancia y Adolescencia de la UPV, Vicente Cabedo Mallol. Presidenta del COEESCV, Norma Gozálvez Huguet. Presidenta del CGCEES, Lourdes Menacho Vega. 9:50-10:10h Presentación de la Jornada: “ ¿Que hace una educadora/educador social en la escuela? ”, a cargo de Ester Alventosa Bleda. Educadora social, colegiada COEESCV, miembro de

El drama de mares i fills separats dos mesos després d'arribar en patera a les Canàries

Imatge
La Fiscalia els separa fins a tenir la prova d'ADN que demostri que són fills seus, i alguns dones tot just han pogut retrobar-se amb els infants després de no saber-ne res des de l'agost Després de la publicitat pots interactuar amb el player amb els següents botons Engegar/Aturar ilenciar Pujar el volum Disminuir el volum Instruccions per interactuar amb el player Fills separats de la mare en arribar al país on han emigrat. Això ja s'havia vist als Estats Units, on el rama dels menors desconsolats , engabiats , a la frontera amb Mèxic va colpir la societat mundial, com va recollir la portada de la revista Time . Ara, però, s'ha evidenciat que no cal anar tan lluny per trobar-se aquesta pràctica: a les Canàries també passa. Per ordre de la Fiscalia de Las Palmas, els infants que arriben en patera són separats de les mares fins que una prova d'ADN en certifica el parentiu. El govern de les Canàries ha subratllat que no està d'acord amb aquesta pràctica, que ha a

“El profe que vol comprendre el món adolescent es troba més sol que la una” per Jaume Funes

Imatge
Jaume Funes es declara " objector de protocols " perquè, diu, estan pensats per identificar problemes i no deixen observar. Per Funes, avui tenim un gran repte que no apareix a cap protocol: com aconseguir que els alumnes mantinguin les ganes de fer-se preguntes quan acaben l’ESO; com aconseguir, diu, “ que no marxin vacunats contra el desig de saber ”. Altres entrevistes amb Jaume Funes: “Les adolescències canvien sempre amb una única constant: adults desconcertats” “Un tutor que acompanya un adolescent és el que descobreix si està enamorat” Víctor Saura Teníem pendent una entrevista amb Jaume Funes des de la publicació d’Estima’m… però vull saber-ne més (Columna), segona part del sorprenent èxit de vendes Estima’m quan menys ho mereixi… perquè és quan més ho necessito. Abans de l’estiu no va parar de concedir entrevistes i per això ens va semblar que era millor deixar-lo descansar i donar-nos l’oportunitat de tenir una conversa més fresca i assossegada. Abans de començar l

Carta a D. per André Gorz

Imatge
Fa cinquanta-vuit anys que vivim junts i t'estimo més que mai,  André Gorz " Estàs a punt de fer vuitanta-dos anys. T'has encongit sis centímetres, només peses quaranta-cinc quilos i continues sent bonica, graciosa i desitjable. Fa cinquanta-vuit anys que vivim junts i t'estimo més que mai. Dins el pit hi tinc, una altra vegada, un buit que em devora i que només omple l'escalfor del teu cos vora el meu ." Així comença la Carta a D. (publicada ara per Edicions de 1984 i traduïda per Mia Tarradas), escrita pel filòsof André Gorz l'any 2006 a Doreen Keir, la dona amb qui va fer camí, gairebé sis dècades, des que es van conèixer a Lausana el 1947. " Necessito reconstruir la història del nostre amor per copsar-ne tot el sentit. És això el que ens ha permès de ser qui som, l'un per i per a l'altra. T'escric per comprendre el que he viscut, el que hem viscut junts ". I rebobinant el passat, André Gorz també fa un retrat del context polític

Missatge de la "Xarxa de Joves Treballadors Precàris"

Imatge
Des de l’inici de la pandèmia hem vist com la patronal ha redoblat el seu despotisme i posat en marxa una autèntica ofensiva contra les condicions laborals i de vida de la classe treballadora. Fa escasses la Generalitat tornava a anunciar noves mesures restrictives com el tancament de negocis, deixant en una situació de vulnerabilitat especialment els treballadors i treballadores de l’hostaleria. Al mateix, s’oposen a realitzar el més mínim esforç enfront l’increment dels contagis a les escoles i la realitat és que els grups bombolles i els protocols s’han demostrat quelcom impossible, i més quan es ve de dècades de retallades en l’educació pública. És per això que el sector educatiu ha començat a mobilitzar-se, amb dues jornades de vaga de tota la comunitat educativa i es prepara una vaga d’universitats per al pròxim 21 d’octubre. El mateix veiem en Sanitat, mentre els metges residents (MIR), un dels sectors més explotats dels hospitals estan en vaga denunciant les seves condicions de

Consejos para cuidar la salud mental de los adolescentes en tiempos de COVID-19

Imatge
Los cambios producidos por la crisis sanitaria del coronavirus han provocado la aparición o agravamiento de episodios depresivos, de ansiedad y de estrés en los adolescentes. ¿Cómo se les puede ayudar? ¿Cómo viven los adolescentes la pandemia? Las circunstancias de cada persona son únicas, y la pandemia por coronavirus no está afectando a todos del mismo modo. Los adolescentes, sin embargo, son un grupo especialmente vulnerable, por las dificultades añadidas a los cambios físicos y cognitivos que sufren, ya de por sí complicados. Incluso aquellos que no habían manifestado episodios de ansiedad o depresión antes pueden haber desarrollado síntomas como consecuencia de la crisis sanitaria. Se trata de una respuesta normal y adaptativa al nuevo panorama. Consejos para prevenir y detectar episodios de depresión o estrés Reducir el estrés es especialmente importante para los adolescentes, cuya mente está todavía en desarrollo y es más vulnerable. Para ello, se les puede inculcar hábitos que

“Acompañando para el día después”: estrategias formativas y de fomento de la contratación para favorecer el tránsito a la vida adulta

En esta ocasión, hemos entrevistado a Sergio Castelló Pérez, responsable de la supervisión de equipos profesionales de infancia y adolescencia de la Fundación Salud y Comunidad (FSC), y coordinador del proyecto “ Acompañando para el día después ”, desarrollado por nuestra entidad. Licenciado en Psicología y habilitado como educador social, cuenta con más de 12 años de experiencia en el ámbito de la infancia y juventud. Asimismo, asesora a diversas entidades públicas en la constitución de equipos profesionales. Esta entrevista nos permite conocer mejor el proyecto “ Acompañando para el día después ”, de la mano de Sergio. – ¿Cómo surge este proyecto? El proyecto nace de un encargo que la propia Fundación Salud y Comunidad me realiza durante mi periodo laboral en el Centro de atención a Menores “ Plana Alta ” de Castellón. Un encargo que pretende dar respuesta a una necesidad detectada y a la que ha pretendido buscar una solución que llegara a la mayoría de menores atendidos. La sociedad

Mireia Fernández: “Sopa de Pedres és una lliçó de vida, una història de superació”

Imatge
Engruna Teatre és al SAT! aquest octubre amb aquest espectacle sobre nouvinguts i la força de cooperació Una imatge de l'espectacle "Sopa de Pedres", d'Engruna Teatre. “ Un cant a les arrels, als nostres orígens i a les vivències que ens fan créixer”. “La transformació de l’individualisme de tot un poble en una feina d’equip”. “Un viatge que recorre la condició humana”. “Un cant a la confiança en un mateix; si confies en tu, pots confiar en els altres”. “Una lliçó de valentia i fortalesa; creixement individual i col·lectiu” . Aquests són els ingredients que fan xup xup a l’olla de Sopa de pedres, el darrer espectacle d’Engruna Teatre que aquest mes d'octubre fa estada al SAT! Teatre de Barcelona. Mireia Fernández, que és la directora de la peça que interpreten les actrius Anna Farriol i Júlia Santacana, explica que la gènesi de l’espectacle es troba en una proposta de la mateixa Anna Farriol, que va posar sobre la taula el conte que porta el mateix títol, un dels