31 de desembre 2014

Avui vull començar per un...

FELIÇ ANY 2015

 moltes gràcies pel vostre suport!

Informe anual sobre els drets dels infants 2014 (Síndic de Greuges)

El síndic de greuges, Rafael Ribó, va presentar l'Informe anual sobre els drets dels infants. El document recull les principals mancances detectades pel Síndic durant l'últim any en l'àmbit de la infància. El Síndic proposa deu reptes principals en què cal posar l'accent per donar compliment efectiu a la Convenció de les Nacions Unides sobre els drets de l'infant, de la qual el 20 de novembre es commemora el 25è aniversari.
http://www.sindic.cat/site/unitFiles/3743/Informe%20Infancia%202014_cat.pdf

¿Qué es una denuncia falsa? por Inmaculada Castillo

¿Qué es una denuncia falsa?

Últimamente la denuncia falsa se ha convertido en un fenómero emergente. Pero ¿qué es una denuncia falsa?.

La denuncia falsa es un delito consistente en imputar la comisión de un ilícito penal (delito o falta) ante una autoridad que tenga la obligación de perseguirlo, a una o varias personas aún sabiendo que esa denuncia falta a la verdad o se ha hecho con un temerario desprecio a la misma. De hecho, solo en el primer trimestre de 2013, casi 900 personas fueron detenidas o imputadas en España por inventarse hechos delictivos que realmente nunca ocurrieron.

Se trata de un delito pluriofensivo, que protege como bienes jurídicos el buen hacer de la Administración de Justicia y el honor de la persona afectada.

Para poder perseguir este delito de denuncia falsa, o acusación falsa, la autoridad judicial que conoció el ilícito penal falsamente imputado debe haber dictado una resolución judicial firme de sobreseimiento o archivo. Es decir, que el Juzgado una vez valorada la denuncia, declaración, pruebas presentadas por parte del que denuncia,etc, entiénde que no hay indicios de haberse cometido el delito denunciado por lo que no continua con su instrucción.

El propio Juez o Tribunal que dicte esta resolución puede proceder de oficiocontra el sujeto activo del delito de denuncia falsa, si de la causa se infieren indicios suficientes de la falsedad de la imputación. La víctima de la denuncia o acusación falsa también puede perseguirlo, pero como hemos dicho antes, cuando se haya sobreseido o archivado la denuncia que se le había puesto.

La pena prevista para este delito depende de la gravedad del ilícito que se haya imputado falsamente. Así el artículo 456 del Código Penal recoge que si se imputó falsamente un delito grave, es de 6 meses a 2 años de privación de libertad y multa de 12 a 24 meses; si se imputó un delito menos grave, multa de 12 a 24 meses y si lo que se imputó falsamente era una falta, multa de 3 a 6 meses. (Os dejamos un enlace para ver las clases de penas que existen en el Ordeanimiento español)

Jurisprudencialmente se consideran como requisitos para que concurra este delito:

1) Una imputación de hechos concretos dirigida contra persona determinada.

2) Que esos hechos, de ser ciertos, sean ilícitos penales.

3) Que la imputación sea falsa.

4) Denuncia ante autoridad con obligación de actuar.

5) Intención delictiva, es decir, conciencia de que el hecho denunciado es delictivo y falso y que seactúe con mala fe.

IMPORTANTE: Ejemplo de lo expuesto anteriormente.

Ejemplo de denuncia falsa.-Manuel es denunciado por María, su vecina, por una presunta agresión sexual. Pero ni lo manifestado por María es convincente, ni las pruebas médicas realizadas corroboran los hechos denunciados, es conocida por todos las malas relaciones entre ambos vecinos, además de que hay testigos creibles de que reconocen haber estado con Manuel mintras presuntamente ocurrían los hechos denunciados. Ante esta situación, el Juzgado procederá al sobreseimineto y archivo de la causa. En este supuesto, tanto Mnauel como el Juzgado de oficio, pueden iniciar las acciones correspondientes por esa denuncia falsa, por concurrir los requisitos para ello y en especial el elemento subjetivo del tipo, es decir, la intención de faltar a la verdad por parte de María. Por ello este delito sólo se atribuye cuando se pruebe o infiera razonable y razonadamente que el sujeto efectuó su denuncia o acusación conconocimiento de su falsedad o temerario desprecio a la verdad.

Ejemplo no tan claro de denuncia falsa.- Manuel es denunciado por María, su vecina, por una presunta agresión sexual. De lo manifestado y presentado como pruebas por parte de María, hay indicios suficientes para continuar el procedimiento por un delito de agresión sexual contra Manuel. Sin embargo, y tras celebrarse el juicio, Manuel es considerado inocente al dictarse una sentencia absolutoria. ¿Podría plantearse Manuel el perseguir a María por una posible denuncia falsa en base a esa sentencia absolturia?.

En este caso, y si el motivo de la absolución son las dudas más que la certeza de que los hechos no han sucedido, deberíamos contestar a la anterior pregunta que no. Si en el proceso seguido contra Manuel las dudas han juagado a su favor; en el proceso contra María por su acusación falsa, las dudas jugarán a su favor. La viabilidad de esas acciones dependerá mucho de cuál sea el nivel probatorio o de la duda de los hechos.

Quien ha sido agredido y denuncia a al agresor aunque no se llege a condenarle por falta de pruebas no se convierte en autor de una acusación falsa, sino que no ha habido suficiente pruebas para condenar pero no por ello quiere decir que los hechos denunciados no ocurieran. En definitiva, se trata de un procedimiento de difícil prueba para el actor, que dependerá en gran medida de las pruebas obrantes en el procedimiento precedente y de lo que se recoja en la sentencia absolutoria.

Si usted considera que ha sido víctima de una denuncia falsa, debe ponerse en contacto con un abogadoa fin de que le asesore, ya que la prontitud en perseguir este delito es importante no sólo a efectos de prescripción, sino de mostar una actitud activa frente a lo que considera un injusto. En caso de que carezca de medios económicos, recuerde que siempre puede solicitar un Abogado de oficio.

http://www.mundojuridico.info/denuncia-falsa/

30 de desembre 2014

Cho-Li y el tesoro más valioso del mundo


Autor: Óscar Cebolla Bueno 
Editorial: Producciones Cebolla 

Cho-Li y el tesoro más valioso del mundo és un petit conte que parla de coses importants: l'amor i la família. Narra les aventures de la petita Cho-Li, una nena d'origen asiàtic de sis anys, i dels seus dos pares: Mario i Marcelo. 


El conte tracta amb normalitat aquest model de família homoparental, sense estereotips ni convencionalismes, deixant que l'aventura sorgeix lliurement. 

La història, que neix sota el dret de la igualtat legal de les persones, ofereix lectures diverses i múltiples: la visibilitat, el temps de qualitat dels pares amb els fills, la imaginació, l'amor i el context familiar.

28 de desembre 2014

¿Beber para crecer?: el consumo de alcohol en los menores de edad (13-17)

Llibre que tracta diverses qüestions relatives a les pràctiques de consum d'alcohol en adolescents amb l'objectiu d'explicar actituds, significats i opinions.

Pallarés Gómez, Joan. ¿Beber para crecer?: el consumo de alcohol en los menores de edad (13-17). Lleida: Milenio, 2013. 146 p. (Ensayo; 54)

Exemplar consultable als centres DIXIT 

27 de desembre 2014

Nosaltres també fem un país millor: tenim dret a participar i exercir la nostra ciutadania. Consell Nacional dels Infants i els Adolescents de Catalunya

Adaptació del Decret sobre els consells de participació territorial i nacional dels infants i els adolescents de Catalunya que pot ajudar a entendre i conèixer una mica més el per què i el com del funcionament d'aquest nou òrgan.

Nosaltres també fem un país millor: tenim dret a participar i exercir la nostra ciutadania. Consell Nacional dels Infants i els Adolescents de Catalunya. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Benestar Social i Família, 2014. 17 p. (Lectura fàcil; 5)

Exemplar consultable als centres DIXIT i en línia

26 de desembre 2014

Quan estic malalt...: escolta'm

Guia que presenta orientacions per fer més fàcil i còmode accedir als serveis de salut amb la finalitat que les persones amb discapacitat intel·lectual i les seves famílies reconeguin i aprenguin a defensar els seus drets.

Quan estic malalt...: escolta'm. Barcelona: Dincat, 2013. 49 p.

Exemplar consultable als centres DIXIT i en línia

25 de desembre 2014

Dossier temàtic "Ètica aplicada als serveis socials"

Dossier elaborat per DIXIT Centre de Documentació de Serveis Socials que recull els documents elaborats pel Comitè d'Ètica dels Serveis Socials de Catalunya, monografies i articles de revista publicats a partir del 2012 i incorporats al fons documental DIXIT, així com les conferències DIXIT TV a l'entorn de l'ètica aplicada a la intervenció social, sociosanitària i psicoeducativa.

24 de desembre 2014

Voces para la ética del trabajo social en tiempos trémulos

Obra resultat d'un llarg procés d'investigació que vol ser un instrument validat per analitzar les qüestions ètiques i morals de la intervenció social, dirigida al món acadèmic i al professional.

Voces para la ética del trabajo social en tiempos trémulos. Madrid: Consejo General del Trabajo Social: Paraninfo, 2013. 340 p. (Ensayos, manuales y textos universitarios; 4)

Exemplar consultable als centres DIXIT

23 de desembre 2014

Fons documental sobre l'envelliment

La Diputació de Barcelona i la Fundació Edad &Vida han posat en marxa un fons documental, gratuït i accessible a través de la xarxa, amb estudis, informes, bones pràctiques i legislació de referència sobre l'envelliment de la població i les seves implicacions econòmiques i socials. 

22 de desembre 2014

Activitats de l’European Social Network

L’European Social Network (ESN) prepara la 23a Conferència Europea de Serveis Socials que tindrà lloc a Lisboa el juliol de 2015 i continua avançant amb el projecte Invertir en serveis per a la infància: millora dels resultats. 

Durant el mes de novembre ha tingut lloc el Seminari de Tardor, dedicat enguany a la planificació social. Paral·lelament, ha posat en marxa diversos grups de treball. El Departament de Benestar Social i Família participa de forma activa en aquestes activitats endegades per l’ESN.

Invertir en serveis per a la infància: millora dels resultats

La segona revisió paritària del projecte de l’European Social Network Invertir en infància: millora dels resultats va tenir lloc a Barcelona el passat 5 de juny, organitzada conjuntament per l’ESN i el Departament de Benestar Social i Família.

La consellera de Benestar Social i Família, Neus Munté, va inaugurar la jornada. Durant el seu discurs de benvinguda, la consellera va valorar les polítiques d’infància i adolescència que promou el Govern de la Generalitat, acompanyada per la directora general Mercè Santmartí. “Les polítiques dirigides a la infància ens converteixen en societats més cohesionades, més democràtiques i més justes”, va assegurar.

La jornada comptà també amb la presència de membres de la Comissió Europea, de l’OCDE, de la Xarxa Europea d’Experts Independents en Inclusió Social i de representants d’Escòcia, Alemanya, Holanda i Polònia.

L’ESN continua amb el projecte, analitzant els resultats d’aquesta segona revisió paritària, elaborant els perfils dels països que participaren en les dues primeres revisions i preparant la tercera fase del projecte, que es desenvoluparà durant l’any 2015.

http://www.esn-eu.org/investing-in-children-services-improving-outcomes/index.html

21 de desembre 2014

Carta de serveis de la Biblioteca del Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada

La Biblioteca del Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada ha publicat la seva carta de serveis, mitjançant la qual s'informa públicament els ciutadans sobre la missió de la biblioteca, els serveis que ofereix, els compromisos de qualitat i els drets i deures dels usuaris. L'objectiu d'aquesta carta de serveis és ajudar a millorar les tasques encomanades a la Biblioteca i facilitar les relacions amb els usuaris.

20 de desembre 2014

Avenços en la implementació de la Garantia Juvenil

El Govern ha posat en marxa el Pla europeu de Garantia Juvenil, nova iniciativa de la Unió Europea (UE) per reduir l’atur juvenil. La missió de la Garantia juvenil és garantir que el jovent de més de 16 anys i menys de 25 anys, o menor de 30 anys en el cas de tenir un grau de discapacitat igual o superior al 33%, que no treballa, ni estudia, ni segueix una formació, rebi una oferta d’ocupació de qualitat, educació contínua, formació com a aprenent o un període de pràctiques en un termini de quatre mesos després d’haver acabat l’educació formal o quedar en situació de desocupació.

Aquesta iniciativa europea s’ha concretat en la presentació per part dels estats membres dels seus respectius plans de Garantia, els quals podran comptar amb cofinançament de fons europeus sempre i quan la taxa d’atur juvenil del país sigui de més del 25%.

El Reial decret llei 8/2014 de 4 de juliol, d’aprovació de mesures urgents per al creixement, la competitivitat i l’eficiència, regula el règim general del Sistema Nacional de la Garantia Juvenil a Espanya i el procediment d’atenció als beneficiaris.

La Generalitat de Catalunya va posar en marxa la Garantia Juvenil el passat 10 de setembre. El Pla beneficiarà a joves catalans d’entre 16 anys i menys de 25 anys (fins a 30 anys en el cas de persones amb grau de discapacitat igual o superior al 33%). Amb la suma de fons propis i dels provinents d’Europa, el Govern hi destinarà 240 milions d’euros fins el 2020.

A Catalunya, el Departament de Benestar Social i Família, mitjançant la Direcció General de Joventut, col·labora en la implementació de la Garantia Juvenil a través les oficines joves i els punts d’informació juvenil de la Xarxa Nacional d’Emancipació Juvenil.

Alhora, la Comissió Europea es va reunir el passat 9 de setembre amb els coordinadors de divuit projectes pilot sobre la Garantia Juvenil en un seminari que va tenir lloc a Brussel·les. Durant la reunió s’examinaren les fites assolides i les lliçons apreses. Aquests projectes pilot es van posar en marxa entre l’agost i el desembre de 2013 amb una durada aproximada de dotze mesos. Els projectes, que actualment s’estan duent a terme a set països (Irlanda, Itàlia, Lituània, Polònia, Romania, Espanya i el Regne Unit), pretenien oferir als estats membres una experiència pràctica en l’aplicació dels seus sistemes nacionals de Garantia Juvenil i en accions connexes, mitjançant el Fons Social Europeu i la Iniciativa d’Ocupació Juvenil.

Posteriorment els Estats membres es van reunir a Hèlsinki els dies 18 i 19 de setembre per revisar la implementació de la Garantia Juvenil a Finlàndia, país pioner en el desenvolupament d’aquest sistema. Aquesta reunió, que formava part del Programa d’Aprenentatge Mutu de la Comissió Europea, va oferir a tretze països de la UE (Alemanya, Àustria, Bèlgica, Dinamarca, Estònia, França, Irlanda, Letònia, Lituània, Luxemburg, els Països Baixos, Polònia i Suècia) la possibilitat d’aprendre de l’experiència finesa per implantar la Garantia Juvenil. Entre altres aspectes, els participants van debatre sobre com establir associacions i estimular la cooperació entre les diferents parts interessades a nivell local, especialment els centres d’ensenyament, els serveis públics d’ocupació, les empreses i les autoritats locals, i també sobre maneres de fomentar l’aprenentatge professional i de mesurar els avenços vers la consecució dels objectius de la Garantia Juvenil.

Més informació






http://dixit.gencat.cat/ca/detalls/Noticies/avencos_implementacio_garantia_juvenil

Mama, em pica! Manual de supervivència per a pares novells en al·lèrgies i intoleràncies als aliments

Autora: Núria Canturri, Il·lustracions: Wylma Blein, Editorial: Angle Editorial 

En Pau és un noi de quinze anys, al·lèrgic a molts aliments (proteïnes de la llet de vaca, ou, llegums, marisc...). Aquest fet va canviar radicalment la vida de tota la família, que no ha pogut abaixar la guàrdia en cap moment. 

En aquest llibre, la mare d'en Pau comparteix les seves experiències, descobriments, receptes, reflexions i solucions pràctiques: 
  • Com procedir quan es detecta una al·lèrgia alimentària. 
  • Quina diferència hi ha entre al·lèrgies i intoleràncies. 
  • Com cuinar per a ell i per a la família. 
  • Quines instruccions donar a la cuina de l'escola. 
  • Com menjar fora de casa o com anar de colònies. 
S'hi poden trobar consells per conviure amb les al·lèrgies i les intoleràncies als aliments dels infants i els adolescents.

Benestar Social i Família signa un conveni amb Worldcoo per fomentar les microdonacions en projectes per a la infància en risc

L'objectiu és facilitar noves fonts de finançament que suposin beneficis tangibles per a les entitats socials sense repercutir en un increment de la despesa pública


El Departament de Benestar Social i Família i l’empresa social Worldcoo, SL han signat un conveni per fomentar les microdonacions dels consumidors a través d’Internet per a projectes d’interès social en l’àmbit de la infància i l’adolescència a Catalunya.

Worldcoo és un nou canal de finançament de projectes socials, de cooperació, de desenvolupament sostenible i innovació que ofereix un giny solidari de donació que s’integra en el carret de la compra de les empreses de comerç electrònic per iniciar-les en una gestió socialment responsable. Gràcies a aquesta eina en línia, els usuaris dels comerços electrònics poden afegir 1 euro solidari a la seva compra i ajudar a generar impacte social positiu. Es tracta d’un nou sistema de finançament que revoluciona el micromecenatge solidari via el sector comerç electrònic. A banda de la captació de finançament, Worldcoo fa difusió i promoció d’aquestes activitats, a través del portal web www.worldcoo.com. Així com un exhaustiu seguiment de les donacions per assegurar-ne la total transparència.

El Departament de Benestar Social i Família facilitarà a Worldcoo informació sobre projectes en matèria d’infància i adolescència que no hagin pogut obtenir el finançament públic necessari. Es prioritzaran els projectes que reclamen inversió per a obres o per a l’adquisició de béns mobles, maquinari o programari informàtic; els que s’implementen en zones socialment desfavorides, i els que se centren en el treball amb famílies en infants en risc o amb joves extutelats.

Així mateix, la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (DGAIA) del Departament informarà de la possibilitat de buscar finançament a través de Worldcoo a les entitats que tinguin un projecte que no hagi obtingut el 100% del finançament públic previst o hagi quedat fora de la convocatòria de subvencions.

Objectiu: lluita contra la pobresa infantil

La lluita contra la pobresa infantil és un dels objectius prioritaris del Govern, i especialment del Departament de Benestar Social i Família. Aquest objectiu ja va quedar recollit tant en la Llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats de la infància i l’adolescència com en el Pacte per a la Infància a Catalunya. Justament, en el Pacte per a la Infància es demana afavorir polítiques que lluitin contra la pobresa infantil, no només garantint la inversió pública, sinó trobant noves fonts de finançament, innovadores, que garanteixin el desenvolupament dels infants de famílies amb especial vulnerabilitat.

En un any d’activitat des del llançament del seu giny, Worldcoo ha finançat més de 10 projectes gràcies a la solidaritat de més de 15.000 donants a través d’Internet i té 7 projectes més oberts que beneficiaran a més de 12.000 persones de forma directa. Quasi la meitat d’aquests 17 projectes van dirigits a millorar les condicions de vida d’aquest col·lectiu tant d’aquí com a de fora. La firma del conveni és una porta oberta a una ajuda constant per combatre la pobresa infantil.

http://premsa.gencat.cat/pres_fsvp/AppJava/notapremsavw/detall.do?id=276709&idioma=0

19 de desembre 2014

Presentació del material «Pares, jo no em separo» de l'Equip d'Assessorament Tècnic Civil en l'Àmbit de Família

Al voltant d’uns 200 professionals van assistir el passat 18 de novembre a la presentació del material divulgatiu Pares, jo no em separo elaborat per l’equip d’assessorament tècnic civil en l’àmbit de família (EATAF) del Departament de Justícia, fruit de la seva trajectòria i experiència en la intervenció amb les famílies.

Pares, jo no em separo té com a objectiu ressaltar que els infants no se separen dels progenitors quan aquests trenquen la seva relació conjugal. Amb aquest material, díptic i pòster, es pretén sensibilitzar els pares davant de les tensions que pot generar en els fills un divorci i oferir-los recursos professionals.

En format decàleg amb vinyetes acompanyades cada una d’una senzilla frase dita per un infant, expressa les emocions dels infants en moments de conflicte dels pares. I aquí rau la novetat del decàleg, davant d’altres publicacions, ja que és el primer on el protagonista és el menor.

La jornada va ser un éxit de participació, però sobretot un èxit per l’alta qualitat de les intervencions, que van suscitar un interessant debat entre els ponents i els assistents, la qual cosa va generar un espai de reflexió i propostes de futur.

Els equips d’assessorament tècnic civil en l’àmbit de la família estan formats per professionals de la psicologia i del treball social, especialitzats en relacions familiars en l’àmbit judicial civil i en l’avaluació psicològica, social i psicosocial. Assessoren i donen resposta a les demandes judicials en matèria de família, amb criteris psicosocials, per tal de facilitar la presa de decisions judicials que garanteixin el millor interès del menor.

Tres manresans creen ‘Guspira’, el primer joc de taula inspirat en els correfocs

Els joves han engegat una campanya de micromecenatge per reunir 5.000 euros


Jordi Torra, David Ariño, i Núria Font són tres manresans, d’entre 24 i 29 anys, a qui els uneix la seva passió pel joc i per la cultura del foc. Tots tres són membres de Xàldiga, l’entitat que organitza el correfoc de Manresa, i un cop a la setmana es troben per jugar a cartes. En una d’aquestes trobades va sorgir la idea de crear el seu propi joc, inspirat en els correfocs. I així és com neix ‘Guspira’, un joc format per 150 cartes i un dau que, segons Ariño, pretén plasmar el funcionament d’un correfoc. 

De moment, ja tenen la idea, però els falta el finançament. Per això, han engegat una campanya de micromecenatge amb l’objectiu de reunir els 5.000 euros que necessiten per fer-lo realitat.

‘Guspira’ és el primer joc de taula inspirat en el món del foc, els diables, les bèsties i tot el que envolta un correfoc, una de les festes catalanes més populars. Entre les 150 cartes que formen part del joc, hi ha elements característics d’aquesta celebració com el drac, la guita, els diables, els tabalers o els correfocaires.

El joc, que està pensat per jugar entre 2 i 4 persones majors de 8 anys, comença amb una carta que simbolitza la plaça i, al llarg de partida, pretén plasmar el recorregut d’un correfoc. Un des seus ideòlegs, Jordi Torras, ha explicat que no està inspirat en cap correfoc en concret i, per això, les figures no representen cap colla. Segons Torras, la idea és que tothom s’hi pugui sentir representat.
Una eina de promoció de la cultura catalana

‘Guspira’ vol anar més enllà de ser un simple joc i, a part de la seva vessant lúdica, també busca convertir-se en una eina de promoció de la cultura catalana i de les festes populars De fet, les cartes no inclouen cap text amb la idea que pugui arribar a qualsevol indret del món.

Els impulsors del projecte tenen previst començar a fabricar el joc tan bon punt aconsegueixin els 5.000 euros necessaris, amb l’objectiu de poder entregar les recompenses a l’inici del 2015. El tiratge inicial serà de 1.000 unitats i el preu de venda serà de 20 euros per joc. El ‘Guspira’ es podrà comprar a través de la botiga on-line del joc, en establiments col·laboradors de la campanya de Verkami i, possiblement, en altres botigues físiques especialitzades en jocs.


http://www.festadirecte.cat/tres-manresans-creen-guspira-el-primer-joc-de-taula-inspirat-en-els-correfocs/#

18 de desembre 2014

Dedicar más de 4 horas semanales a los deberes es inútil

Los alumnos de ESO son de los que más trabajan en casa, 6,5 horas a la semana | Corea del Sur y Finlandia, campeones de PISA, consideran que basta con 180 minutos | El joven de entornos desfavorecidos invierte menos tiempo en estudiar


Dedicar tiempo. PISA ha medido el valor pedagógico de llevarse deberes a casa Getty

Con sólo mencionar la palabra deberes, la mayoría de los estudiantes fruncen el cejo y encogen los hombros. También hacen lo mismo los padres, siempre preocupados por cómo conseguir que sus hijos terminen las tareas escolares antes de salir con los amigos o que naveguen por internet. Así comienza el último análisis de la OCDE sobre uno de los temas más controvertidos en educación: los deberes escolares. Utilizando el gran caudal de datos que ofrece PISA (2012), la macroevaluación que mide el conocimiento de los alumnos de 15 años en el mundo, el informe deja claro una cosa: que emplear más de cuatro horas a la semana en hacer las tareas escolares es claramente ineficaz y apenas tiene frutos positivos en los resultados finales. Al menos, en el caso de los estudiantes de secundaria. La media de los países de la OCDE se sitúa en las cinco horas a la semana.

¿Y qué hacen los estudiantes españoles? Los alumnos españoles de 15 años dedican una media de 6,5 horas semanales a los deberes, por encima de la mayor parte de los países analizados. De hecho, España, que no queda muy bien parada en las evaluaciones internacionales, es el quinto país que más tiempo dedica a estas tareas. Los estudiantes que más deberes tienen son los de la región china de Shanghai (catorce a la semana), seguidos de los rusos (9,5 horas) y los italianos (8,5). Estos dos últimos tampoco brillan en PISA. En cambio, la siempre admirada Finlandia se sitúa, de nuevo, en el primer puesto de los países cuyos estudiantes realizan menos deberes en casa, con menos de 3 horas semanales, seguida por Corea del Sur. Precisamente son dos de los países con mejores resultados en los informes de la OCDE. 

Pese a que la media de los países estudiados sobrepasa el tiempo que los expertos consideran adecuado para dedicar a las tareas escolares, el análisis de la OCDE señala, sin embargo, que respecto al 2003 se ha producido una reducción, salvo en Australia y Austria. En España se ha pasado de dedicar más de siete horas a la semana a poco más de seis. El descenso podría ser el resultado del cambio registrado en la manera en la que los estudiantes emplean su tiempo libre, sobre todo, en las redes sociales, señala el mencionado trabajo. Aunque también deja la puerta abierta a que esa reducción de deberes tenga que ver con una nueva percepción de los profesores sobre la idoneidad de reducir los deberes. 

No es la primera vez que se sugiere que un exceso de tareas escolares no ayuda a mejorar el rendimiento académico. En España se ha debatido ampliamente sobre el tema, pero la mayoría de escuelas e institutos sigue enviando deberes a sus alumnos, sobre todo los segundos. Incluso cuando el ministro socialista de Educación José María Maravall prohibió los deberes escolares en 1984 los profesores seguían mandando trabajo. Maravall introdujo muchas novedades a una escuela recién salida del régimen franquista. Extendió la educación mixta, generalizó la evaluación continua y envió una circular a las escuelas para que aboliesen los deberes. Y lo hizo porque muchos educadores y pedagogos consideraban que el trabajo se ha de realizar en la escuela. Que después de cinco o seis horas en clase, no era necesario estar otra hora en casa trabajando. Pero la idea no cuajó en la mayoría de centros.

"Imagina que acabas tu jornada laboral y tu jefe te dice que te lleves trabajo a casa, que así avanzarás más y lo harás mejor, ¿qué te parecería?". La pregunta la lanza Irene Balaguer, miembro de la Associació de Mestres Rosa Sensat. Balaguer defiende que los deberes no aportan una mejora educativa. "El trabajo se ha de realizar en clase, hacerlo en casa por regla general no es pedagógico", añade. En el otro lado están los profesores que consideran que un poco de tareas en casa ayuda al alumno a gestionar su tiempo, a ser más autónomo, en especial en los centros de educación secundaria. El problema llega cuando cada uno de los seis o siete profesores que tiene un alumno se anima a enviar tareas. "A veces los profesores nos pensamos que nuestra asignatura es la única y no tenemos en cuenta la acumulación de trabajo", reconoce Javier Marsà, director del instituto Joan Coromines de Barcelona. De todas maneras, Marsà matiza que lo del tiempo que se dedica a las tareas es relativo. "Algunos alumnos tardan cinco minutos en realizar un ejercicio y otros una hora". 

El análisis también concluye que, como norma general, los estudiantes de entornos más favorables dedican 1,6 horas más a estudiar que aquellos en riesgo de exclusión, lo que sí influye en sus notas finales de forma significativa. En muchos casos, aquellos carecen de un espacio adecuado para estudiar y pueden disponer de cargas familiares e incluso laborales que les impidan invertir el mismo tiempo al estudio. Por eso los expertos de la OCDE proponen que se dediquen aulas de estudio en las escuelas y monitores de repaso. El Ministerio de Educación eliminó en el 2012 los programas de refuerzo escolar. Aunque ciudades como Barcelona lo mantienen a través del programa Èxit. En el instituto Joan Coromines, por ejemplo, los alumnos pueden quedarse dos días a la semana para repasar y hacer deberes con la ayuda de monitores gracias a este programa.

http://www.lavanguardia.com/vida/20141213/54421378580/dedicar-horas-semanales-deberes-inutil.html

Cuidados del bebé. Verdades, mitos y errores

Autor: Isidro Vitoria Miñana 
Editorial: Ediciones Omega 

Basant-se en els estudis més recents en pediatria, Cuidados del bebé. Verdades, mitos y errores tracta de respondre a les preguntes que els pares i els avis actuals fan als pediatres. 

L'autor pretén ajudar a resoldre problemes d'orde pràctic i informar i ajudar a interpretar els llenguatges tècnics habituals i les orientacions mèdiques.

17 de desembre 2014

Falsas Denuncias de Abuso Sexual

El autor Cartwright, G.F. (1993), las denominó "acusaciones virtuales de abuso sexual, porque los padres a menudo utilizan las insinuaciones de abuso para desacreditar al otro progenitor y su objetivo mayor, es activar un proceso progresivo de exclusión parental, cuya última instancia es la interrupción y deterioro del vínculo". Citado por Rand Conway.D. (1997: II). (Anexo V.2).

Contexto de las falsas denuncias de abuso sexual

"La Academia Americana de Psiquiatría Infantil y Adolescencia, tomando los desarrollos de Bernett y Gardner y otros especialistas, determinó que en el contexto de este tipo de litigios suelen intervenir intrincados mecanismos que muchas veces se superponen, de forma que una casuística presenta simultáneamente una relación dinámica entre alguno de ellos:

1. Denuncia Verdadera (mala interpretación), en que un comportamiento no sexual del progenitor no conviviente, es percibida como una actitud perversa y degenerada.

2. Denuncia Falsa (mentira) en que se inicia la perjudicación al progenitor no custodio y se acciona el proceso de sugestión parental. Los niños adoctrinados repiten y pueden convencerse y originar lo que Bernett llamó Loftus, falsa creencia o recuerdo de abuso sexual". Pedrosa, S. (2000). Etiología de las falsas denuncias de abuso sexual

"Los mecanismos que motivan esta conducta, se origina en el proceso de disolución conflictivo de la pareja, y podría explicarse desde el punto de vista freudiano, en el sentido que el objeto antes amado e idealizado, ahora se torna en el más indigno. Este comportamiento implica proyección de lo malo, como medio de autovalorización, y conductualmente refleja un interjuego entre las siguientes variables:

Psicológica

Fantasías no conscientes y conflictos no resueltos del denunciante que se proyectan en el denunciado". Pedrosa, S. (2000).

"Disbalance entre factores estresores y factores compensatorios". Cicchetti & Carlson, (1989); Albarracín, M. (1997).

"Alteración del juicio de la realidad, que afecta la percepción hacia el ex- cónyuge, al punto de distorsionar gravemente el significado de sus acciones y de interpretarlas subjetivamente". Johnston, J. (1993).

Legal

"La instancia del tribunal otorga al denunciante un espacio adecuado para canalizar los resentimientos contra el ex cónyuge y permite al sistema situarlo como el mejor progenitor, excluyendo al denunciado.

La conspiración legal, implica magnificar la denuncia y/o conlleva actitudes de escasa ética profesional de parte de los abogados litigantes". Pedrosa, S. (2000).


"El enfoque predominante de la versión canóniga que utilizan los peritos y psicólogos en el medio judicial. Esta orientación incluye conductas invariantes, como la de validar siempre la denuncia del niño/a, y un sesgo que consiste en discriminar al supuesto ofensor, al que han condenado sin sentencia, porque 'no se le recibe ni escucha nunca, ni antes ni después de la validación". Cárdenas, E. (2000). Operacionalización de la Denuncias de Abuso Sexual

"El concepto de abuso sexual, configuró en los años ochenta una campaña masiva para entrenar a los asistentes sociales, policías, jueces y profesionales de la salud mental, bajo la consigna de que los niños no mienten, consideración que incrementó este tipo de denuncias. Esta tendencia, se magnifica conjuntamente con situaciones patrimoniales en que está envuelta la familia y carece de referentes rigurosos, tales como

Aceptación de las falsas denuncias de la madre como única fuente de información.

Aceptación del lema: "los niños no mienten y no creerle es revictimizarlo". Cárdenas, E. (2000).

Ausencia de pruebas físicas del presunto abuso.

Intervención diagnóstica en base a datos insuficientes de uno o más psicólogos o psiquiatras, que se han negado a entrevistar al denunciado y a otros familiares que no acuerdan con la sospecha de abuso.

Simplificación de los informes emitidos por los profesionales de la salud.

Emisión de diagnósticos erróneos.

La difusión pública del problema, en el hospital o en la escuela, y en los medios, torna muy difícil la tarea del tribunal para revisar lo actuado, y reconocer eventualmente un error respecto del diagnóstico de abuso.

Interrogatorios reiterativos y posiblemente sugestivos a los niños, tanto por la familia, como por jueces y profesionales, en que las versiones originarias se han deteriorado o bien se han implantado falsos recuerdos" Pedrosa, S. (1999) y que De Gregorio, A. (2002) denomina "co-construcción de memorias sobre inscritas". 

Síndrome de Alienación Parental v/s Falsas Acusaciones de Abuso Sexual

En este lineamiento, la concepción inicial de Gardner, R. (1985) sobre el PAS (parental alienation syndrome) de ahora en adelante con la sigla en español, SAP (síndrome de alienación parental) se basó "en la obsesión del niño por denigrar al padre objeto, pero, posteriormente vinculó el problema del síndrome con las acusaciones falsas de abuso sexual, siendo éstas una derivación del SAP, y que emergen cuando fracasa el esfuerzo de excluir al progenitor objeto, e incluso pueden aflorar con anterioridad a la separación matrimonial. Consideró que involucrar a un niño en falsas acusaciones de abuso, es una forma de abuso en sí mismo y un indicador de problemas graves en el sistema legal del divorcio. (Anexo V.2:347).

Comportamiento Alienador en las Falsas Acusaciones de Abuso Sexual

El estilo de relación entre los progenitores y sus hijos, con relación a la problemática que generan las falsas acusaciones de abuso sexual, tiende a ser extremadamente controladora y simbiótica y el tipo de comportamiento alienador presenta varios matices con relación a los síndromes generados para obstruir o impedir el vínculo paterno-filial:

Trastorno Facticio por Poderes.

"La prevalencia de casos de falsos positivos de abuso sexual, fue tan enorme en Estados Unidos, que en el DSMIV, se encuentra el cuadro afín a la falsa denuncia de abuso sexual, el trastorno facticio por poderes, que en su definición esencial explicita: la producción o simulación de forma deliberada de signos o síntomas físicos o psicológicos en otra persona que se halla a cargo del individuo. En este trastorno, la madre es la perpetradora y la víctima suele ser un niño pequeño, al cual induce o simula un proceso patológico". Pedrosa, S. (2000).

Síndrome Said. Este síndrome fue acuñado en 1980 por Blush, G. J. & Ross, K.L. y consiste en que "el niño repite todo lo que dice el padre impedidor sobre el otro, adopta su terminología, se refiere a situaciones que decía recordar pero que no habían sucedido y que de haber sido reales no podría recordar por su edad. Este síndrome explica algunos casos de denuncias falsas de abuso sexual y aporta tres perfiles psicológicos para madres que acusan en falso: víctimas atemorizadas, vindicadoras con justificación y las histriónicas en combinación con estrés post-divorcio. El perfil del padre se ajusta a los tipos de rigidez intelectual, hipercríticos y conectados a la necesidad de ser correctos". Blush, G. J. & Ross, K.L. (1987).

Diadas Acusador y Acusado. En relación al estudio realizado por Thoennes, N. Tjaden, P. (1990) "la batalla va más allá de las madres contra padres y viceversa. Los progenitores no sólo se acusaban los unos a los otros, sino mutuamente a las respectivas nuevas parejas o parientes, como abuelos o al hijo adolescente de la nueva pareja. El hecho de acusar a la nueva pareja de su ex-cónyuge, simultáneamente expresa sentimientos de celos, venganza y evicción de un vínculo positivo del hijo con la nueva figura paterna o materna y tiene el efecto de forzar al padre objeto, a escoger entre la pareja y su hijo involucrado en la acusación formulada, niño al que ama y del que es responsable".

Progenitor Delirante. "Rogers, cita el SAP en su informe sobre cinco casos de divorcio/custodia en los que el progenitor acusador, todas madres en esta muestra, sufrían de trastornos de delirio. Los niños eran sumidos bajo indebida influencia para hacer que aceptaran la acusación psicótica de la madre y el rechazo concomitante del padre en un escenario de SAP grave, cuando influyen delirantemente para sucumbir a los hijos en el comportamiento psicótico de la madre, que a su vez, provoca un trastorno paranoide compartido: 'locura a dos'. Las primeras fases del trastorno delirante de la madre pueden presentarse durante el matrimonio". Citado por Rand, Conway, D. (1997: I).

Síndrome de Münchausen de Tipo Contemporáneo. "Elabora nuevos tipos de comportamiento SMP, que evolucionan en paralelo con los nuevos servicios sociales o médicos. Los progenitores con SMP mantienen su equilibrio físico a través del control y de la manipulación de fuentes externas de gratificación social, incluyendo al niño y a las personas que le atienden. Hay al menos cuatro manifestaciones tipo en las que el SMP y el SAP se solapan:

1). Una madre SMP puede, durante el matrimonio, añadir falsas acusaciones de abuso a los síntomas imaginados del niño, precipitando así el divorcio.

2). En los casos en los que el progenitor SMP se siente rabioso o rechazado en el divorcio, manipular la atención médica del niño e involucrarle en falsas acusaciones de abuso puede cumplir múltiples funciones, incluyendo la venganza, el mantenimiento del lazo simbiótico con el niño y la preservación de la libertad para proseguir con su comportamiento SMP.

3). Un progenitor enfrentado a las pérdidas y al estrés del divorcio puede responder con un comportamiento tipo SMP para obtener apoyo social de parte del niño y quienes atienden a la salud de este.

4) Un progenitor alienador puede exhibir un comportamiento SMP engañando a los proveedores médicos que creen sus afirmaciones sin cuestionarlas y rehúsan hablar con el padre objeto y/o permitirle acceso a los historiales médicos del niño". Sinanan, K. Houghtin, H. (1986).

Las separaciones conflictivas traducen el impedimento del contacto a través de la inculcación maliciosa, pero, a su vez, en las separaciones destructivas, las denuncias falsas de abuso sexual son maniobras destinadas a la obstrucción del vínculo paterno-filial, que en definitiva conducen a la alienación parental.

https://es-es.facebook.com/notes/no-existe-peor-maldad-que-separar-a-los-hijos-del-padre-o-madre/falsas-denuncias-de-abuso-sexual/359831097365217

Els meus whatsapp amb la Mama

Autor: Orsini Alban 
Editorial: Rosa dels Vents 
Aquesta obra neix amb la consideració de ser la primera novel·la narrada per WhatsApp. «CijkiopplypM'po» és el primer WhatsApp que una mare envia al seu fill amb el nou Smartphone. Tot just comença a iniciar-se en les noves tecnologies i, entusiasmada amb la facilitat d'irrompre en la vida quotidiana del seu fill, aprèn a fer servir el telèfon a costa de la paciència del noi. 

Modern, fresc i divertit, aquest relat demostra que avui les històries també s'escriuen per WhatsApp.

16 de desembre 2014

Witch Hunt | KQED Truly CA


Sean Penn narrates WITCH HUNT, a startling indictment of the American justice system. Dozens of innocent, working class parents in Bakersfield, California are wrongly convicted of child molestation as a result of severe misconduct and "cowboy law enforcement" perpetuated under the watch of Kern County's District Attorney in the 1980s.


Want to submit your film? Go here: http://www.kqed.org/arts/programs/tru...


Falsa acusación de abuso sexual infantil, Tipos de denuncias falsas, Predominio, Efecto de cambios en criterios jurídicos, Efecto sobre el niño y el acusado, Los grupos de apoyo, Medios de comunicación

Una falsa acusación de abuso sexual de menores es una acusación que una persona ha cometido uno o más actos de abuso sexual infantil cuando en realidad no había ninguna comisión de abusos por parte de la persona acusada como se alega. Tales acusaciones pueden ser presentadas por la presunta víctima, o por otra persona en nombre de la presunta víctima. Los estudios sobre las denuncias de abuso de niños sugieren que la tasa global de la falsa acusación es inferior al 10%, como aproximación basada en múltiples estudios. De las alegaciones decididos a ser falsa, sólo una pequeña parte se originó con el niño, los estudios mostraron, en su mayoría falsas acusaciones se originaron con un adulto con lo que las acusaciones en nombre de un niño, y de ellos, una gran mayoría se produjo en el contexto del divorcio y las batallas de custodia de menores. También puede haber ocurrido cuando alguien estaba de vuelta en otra persona, si son rechazados para una promoción o para cubrir una aventura en las culturas que fruncir el ceño en el sexo extramarital. 

También hay indicación con otros presuntos delitos sexuales que el sistema británico de pagar una indemnización, puede proporcionar un motivo de denuncias que se están realizando.

Tipos de denuncias falsas

Cuando hay pruebas suficientes para determinar si la acusación es verdadera o falsa, que se describe como "sin fundamento" o "infundada". Las acusaciones de que están decididos a ser falsa sobre la base de pruebas de corroboración se pueden dividir en tres categorías:
  • Una acusación que es totalmente falsa ya que no se produjeron los hechos que se alegan, sino que se podía hacer para vengarse de un profesor o empleador que los de un grado para los cursos, un aumento de sueldo o promoción denegada. También se podría hacer a los fines de extorsión o chantaje.
  • Un alegato que describe los acontecimientos que se produjeron, pero que fueron perpetrados por un individuo que no ha sido acusado, y en el que el acusado es inocente. Cuando un niño hace que este tipo de alegación se denomina "sustitución de autor";
  • Un alegato que es parcialmente cierto y en parte falso, ya que mezcla las descripciones de eventos que en realidad ocurrieron con otros acontecimientos que no ocurrieron.
Una acusación falsa puede ocurrir como resultado de la mentira intencionada por parte del acusador, o sin intención, debido a una confabulación, ya sea que surja espontáneamente debido a la enfermedad mental o como resultado de cuestionamiento deliberado o accidental sugerente, entrenamiento del niño, o defectuosa entrevistas técnicas. Los investigadores Poole y Lindsay sugirió en 1997 la aplicación de etiquetas separadas de los dos conceptos, proponiendo el término "falsas acusaciones" se utilizan específicamente cuando el acusador es consciente de que están mintiendo, y "falsas sospechas" para la gama más amplia de falsas acusaciones en las que interrogatorio sugestivo pueden haber estado involucrados.

Las acusaciones falsas se les pedirá, agravados o perpetuadas por aplicación de la ley, la protección del niño o de los agentes fiscales que quedan convencidos de la culpabilidad del acusado.

Disconfirming pruebas puede conducir a la disonancia cognitiva por parte de estas personas, y llevarlos a intentar deliberadamente o inconscientemente, para resolver la disonancia al ignorar, descontando o incluso destruir la evidencia. Una vez que se toman medidas para justificar la decisión de que el acusado es culpable, es muy difícil para el funcionario a aceptar disconfirming pruebas, y esto puede continuar durante la apelación, un nuevo juicio o cualquier otro esfuerzo para revisar un veredicto.

Predominio

La negación del abuso sexual de menores por parte del acusado, o por otros, es común y su realidad no es fácilmente aceptado. Tasas de Información también pueden ser sustancialmente inferiores a las tasas reales de abuso a tantas víctimas no revelan el abuso, lo que puede dar lugar a una sobrerrepresentación de las aseveraciones falsas, debido a la estimación inexacta de casos reales de abusos. De los millones de reportes de abuso sexual de niños cada año a las agencias estatales de protección en los EE.UU., no hay ninguna determinación formal en cuanto a qué parte de los que representan a falsas acusaciones.

Los resultados de varios estudios realizados entre 1987 y 1995 sugieren que la tasa de falsas acusaciones osciló entre un mínimo de 6% y un máximo del 35% de los casos de abuso sexual a menores. Los expertos han argumentado que la razón de la amplia gama de diferencias en las tasas de resultado de diferentes criterios utilizados en diversos estudios. En particular, se encontró una tasa más baja en los estudios que consideran falsas acusaciones que se basan en la mentira intencional, mientras que las tasas más altas se registraron en los estudios que también se agregan las denuncias falsas intencionales que resultan de preguntas sugestivas. Un meta-análisis de 1992 sugiere que las falsas acusaciones representan entre el dos y el diez por ciento de todas las denuncias.

Informes falsos son más comunes en las disputas por la custodia. Parece que los niños rara vez forman las falsas acusaciones de su propia voluntad, sino que hará las aseveraciones falsas, si coercitivamente cuestionado por personas que creen que el abuso ha ocurrido, pero se niegan a aceptar las declaraciones de los niños que no fueron maltratados.

Denuncias por negligencia de presuntas víctimas menores de edad no pueden limitarse al abuso sexual. Un prominente neuropathologist pediátrica británico, el Dr. Waney Squier, recientemente fue noticia diciendo que creía que la mitad o más de los que han sido llevados a juicio en el pasado para SBS han sido condenados injustamente.

Retractaciones falsas

Falsos retracciones de las acusaciones de los niños que han sido abusados se sugieren para producir por una o más de las siguientes razones: por vergüenza o la vergüenza, el miedo de ser enviado a un hogar de acogida, debido a la reacción de los adultos los lleva a sentir que su comportamiento era "equivocado" o "malo", el deseo de proteger al autor que puede ser un familiar cercano, el miedo a la destrucción de la familia, el coaching por un miembro adulto de la familia insiste en que el niño se retire la acusación, y mucho más. Retractaciones falsas son menos frecuentes cuando el niño recibe apoyo oportuno y adecuado después de la declaración de la denuncia.

Efecto de cambios en criterios jurídicos

De acuerdo con un grupo de apoyo falsamente cuidadores y maestros acusados, en 2000 hubo una tasa de condenas del 90% para los supuestos abusadores sexuales de niños en comparación con sólo el 9 por ciento de los casos de violación de adultos. En el Reino Unido, todos los casos judiciales posteriores a 1970 que son reconocidos como autoridades en la evidencia de disposición "se refieren a los cargos de abuso sexual de menores". En 1991, la Cámara de los Lores en el Director de la Fiscalía contra P redujo significativamente la barrera a la admisión de pruebas de hechos similares de la disposición a cometer un delito.

Esto, combinado con la práctica policial de "arrastre" de las víctimas de abuso infantil utilizando entrevistas puerta a puerta y la posibilidad de una compensación monetaria, ha creado oportunidades y los incentivos para las falsas acusaciones que se produzca:

Normalmente, una acusación de un delito tiene que sostenerse o caer por sus propios méritos: si un testigo acusar a alguien del abuso sexual era lo suficientemente creíble, o podría aportar pruebas, a continuación, sería condenado a un abusador. Hasta 1991, varias alegaciones contra la misma persona sólo podrían llevarse a cabo para corroborar mutuamente si eran "sorprendentes similitudes" entre los presuntos delitos, lo que indica un criminal de "firma", un modus operandi distinto. Pero el juicio elimina esta protección. En efecto, los tribunales han aceptado la idea de la "corroboración en volumen.

En 2002, el Comité Selecto de Asuntos de Interior, que aborda las prácticas policiales de arrastre y se refirió a las "enormes dificultades" que enfrentan los acusados de abuso sexual infantil, recomienda que la exigencia de pruebas de hechos similares que se vincula por ser restaurados "similitudes" en los casos de denuncias de abuso de menores histórico. Sin embargo, esta recomendación contradice el Gobierno Libro Blanco Justicia para Todos, que propone reducir aún más el umbral de admisión de pruebas de hechos similares. El Gobierno del Reino Unido rechazó la recomendación.

Efecto sobre el niño y el acusado

Las acusaciones de abuso sexual pueden ser intrínsecamente traumático cuando es falso. Una persona falsamente acusado de abuso sexual a menudo se enfrenta a numerosos problemas propios. La naturaleza atroz del crimen dirigidas contra ellos a menudo evoca una abrumadora sensación de traición. En casos muy publicitados, el público en general tiene una fuerte tendencia a asumir sumariamente el acusado es culpable, lo que lleva a la estigmatización social muy grave. 

El acusado, aunque absuelto, corre el riesgo de ser despedido de su trabajo, perdiendo sus amigos y otras relaciones, que tiene su propiedad destrozada, y el acoso de los considerando que son culpables.

Los grupos de apoyo

En 2001 había 18 de apoyo y grupos de presión existentes en el Reino Unido ", creado para corregir la injusticia sufrida por los que, según ellos, han sido injustamente condenados en los casos de abuso". Grupos activos actualmente en el Reino Unido incluyen acusaciones falsas contra los cuidadores y maestros, falsas acusaciones, organización de apoyo a las personas contra las falsas acusaciones de abuso y Safari.

Medios de comunicación
  • Witch Hunt es un documental producido y narrado por Sean Penn sobre los casos de abuso de menores del Condado de Kern
  • "Adiós papá" es un documental sobre los cargos de incesto falsos en Dinamarca
  • "En el nombre de los niños" es un documental de investigación de la condena de un ex niño trabajador a domicilio del abuso sexual infantil mediante pruebas de hechos similares obtenidas por la policía de arrastre
  • "Apenas pida mis hijos" es una película basada en la historia real de Brenda y Scott Kniffen, que fueron falsamente acusados de abusar sexualmente de sus hijos y sirvió 12 años en la cárcel antes de que se anularon las condenas.
  • "Decisión Snap" es un drama hecho para la televisión inspirada en la historia real de Kathryn Mayers, un fotógrafo profesional que fue detenido y juzgado por negligencia infantil para tomar fotos supuestamente pornográficas de niños, uno de los cuales era su hija.
  • "Seducción en una pequeña ciudad" - drama sobre una madre pequeña localidad falsamente acusado de abusar de sus hijos, que se toman de las manos y colocados en hogares de guarda. Ella y su marido lucha para demostrar su inocencia.
  • "Say Uncle" - sátira sobre un joven ingenuo que adora a los niños y es injustamente etiquetado por la comunidad local como un pedófilo.
http://centrodeartigo.com/articulos-de-todos-los-temas/article_33007.html

L’Hospital Sant Joan de Déu estrena una decoració ambientada en l’espai sideral per reduir l’estrès en els infants que s’han de fer un TAC o una ressonància magnètica


L’Hospital Sant Joan de Déu i Hewlett Packard (HP) han dut a terme una iniciativa de col·laboració que ha permès decorar diversos espais del servei de Diagnòstic per la Imatge de l’Hospital per tal que els infants que són sotmesos a proves de ressonància magnètica o TAC visquin l’experiència de la millor manera possible.

Gràcies a la tecnologia d’impressió digital HP Làtex, els aparells s’han convertit en naus especials i la sala diagnòstic per la imatge en l’espai sideral per on el pacient, convertit en “astronauta”, viatja mentre es fa la prova diagnòstica. 

Cada any es fan a l’Hospital més de 5.000 proves de TAC i 6.000 de ressonància magnètica. Tot i que es tracten de proves indolores, alguns infants les viuen amb estrès i per evitar-ho, la nova decoració apel•la l’imaginari de l’infant, i l’anima a convertir-se en el protagonista d’una missió espacial. 

Les parets i el mobiliari dels vestuaris, les sales de preparació per a les proves de diagnòstic i els mateixos aparells de TAC –finançat per la Fundació privada Cellex- i Ressonància Magnètica han estat folrades amb imatges galàctiques que recreen la vida quotidiana d’un astronauta. 

L’actuació ha estat possible gràcies a la tecnologia HP Làtex desenvolupada en el laboratori d’I+D que HP té a Sant Cugat del Vallès. Aquesta tecnologia permet realitzar impressions aplicables sobre tot tipus de superfícies amb infinites possibilitats en el camp de la decoració. 

http://www.hsjdbcn.org/portal/ca/web/2150188094?pAction=previewFromSearch&idPortlet=2149152871&_objid=2155296711#p2149152871

15 de desembre 2014

El Departament de Benestar Social i Família celebra el Dia Internacional del Migrant

En motiu del Dia Internacional del Migrant, el Departament de Benestar Social i Família i la Fundació Paco Candel amb la col·laboració de l'Ajuntament de Barcelona i el Museu d'Història de Catalunya organitzen una jornada on intervindran personalitats del món polític, acadèmic i cultural. 

Data: 18 de desembre de 2014, dijous, de 9.15 a 13.30 h 

Lloc: Museu d'Història de Catalunya, pl. Pau Vila, 3, Barcelona 

Inscripcions: www.agendaimmigracio.cat

La rosa de paper

Autora:Gemma Pascual i Escrivà 
Il·lustradora: Lalalimola 
Editorial: Alfaguara Voramar 

Els homes de les tisores volen tallar la rosa de paper de la senyora Teresa, cada pètal de la qual és fet de bones notícies que parlen de carnestoltes, de carabasses gegants, d'autogirs, d'escriptors il·lustres, de pel·lícules, de treves de baralles de xiquets de poble, de zepelins i d'un grapat de bones notícies que van anar recollint veïns i veïnes a poquet a poquet per tot el poble. Vicent, en companyia del seus amics, intentaran evitar-ho. Creus que ho aconseguiran? 

La rosa de paper és un homenatge al poeta Vicent Andrés Estellés. 

14 de desembre 2014

El caso de Málaga y las denuncias falsas

La presunción de inocencia no puede ser solo una obligación legal sino un principio que impregne a toda la sociedad

Tenía un amigo que fue detenido por un presunto delito de abusar de un niño con discapacidad mental. El testimonio de este, inconexo y poco articulado; el informe de una especialista con poca experiencia y una serie de desgraciadas coincidencias motivaron su denuncia y detención. Algunos meses después, que para él fueron siglos de dolor y de humillación, se demostró, sin la menor sombra de duda, que todo era falso. Recuperó su trabajo, pero su mundo se había desmoronado. Lo que él creía sólido tenía la consistencia de un delicado cristal. Una pedrada fortuita del destino lo hizo añicos. Mientras duró el proceso los amigos, casi sin excepción, lo abandonaron. Las calles de su pueblo que él amaba, se habían vuelto hostiles. Incluso después de ser declarado completamente inocente de ese crimen imaginario, la mayor parte de la población lo miraba con desconfianza. La inocencia no fue capaz de restaurar el espejo roto de su vida. No sé qué fue de él. Alguien me dijo que había pedido traslado a un lugar lejano.

Desde entonces pienso que la presunción de inocencia no puede ser solo una obligación legal sino un principio que impregne a toda la sociedad, especialmente en los delitos en que los testimonios, que no las pruebas, sean determinantes. A fin de cuentas, una cosa es que te demuestren que tienes una cuenta en Suiza con millones de euros injustificados y otra, muy distinta, que te acusen de un delito en el que la única prueba acusatoria es el testimonio de una persona.

El caso de la violación de una joven en Málaga nos debe hacer reflexionar. La indignación que muchos ciudadanos, especialmente las mujeres, sentimos ante el encubrimiento de estos delitos contra nuestra libertad; la experiencia acumulada de casos en los que la víctima ha sido humillada en los tribunales; el malestar que sentimos ante la burla, la comprensión o la justificación que todavía una parte ínfima de la sociedad siente ante los delitos, no nos puede llevar a contradecirnos con nuestros principios. En primer lugar, porque la presunción de inocencia es una conquista democrática a la que, en ningún caso, podemos renunciar. En segundo lugar, porque sin querer contribuimos a la campaña soterrada de ciertos sectores que sostienen que los delitos contra las mujeres son inventados. En tercer lugar, porque simbólicamente cimentamos ideas de discriminación contra el género femenino. Desde tiempo inmemorial las mujeres hemos sido reducidas a dos estereotipos, que en el fondo no son contradictorios: somos ángeles o demonios; putas o santas. Precisamente fue el movimiento feminista quien acabó teóricamente con esta dicotomía: las mujeres somos de mil formas diferentes, plurales y diversas.

Claro que hay denuncias falsas. Claro que hay mujeres que mienten, por mil motivos diferentes. No somos un colectivo uniforme, cerrado, con una etiqueta en la frente. Pero el hecho de que existan algunas denuncias falsas no invalida la existencia de los numerosos delitos contra las mujeres, al igual que las falsas denuncias por robo no invalidan ni justifican los miles de delitos contra la propiedad.

Los datos reales hablan por sí mismos. En el caso de violencia de género sólo el 0,01% de las denuncias son falsas. En cuanto a los abusos sexuales, el verdadero problema es que en el 60% de los casos, el delito no se denuncia por miedo al calvario que sufre la víctima y, también, por la frecuente proximidad del violador. Si, tal como parece, la chica de Málaga mintió en su denuncia, merece toda nuestra reprobación y el castigo legal correspondiente. No solo ha acusado falsamente a un grupo de jóvenes, sino que su caso será utilizado para justificar los miles de crímenes que se cometen contra las mujeres. Tomemos nota.

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2014/09/20/andalucia/1411227023_041291.html

13 de desembre 2014

La Marató de TV3

El 14 de desembre tindrà lloc la 24a edició de La Marató de TV3, que enguany està dedicada a les malalties del cor.


Aquest projecte solidari està organitzat per Televisió de Catalunya i la Fundació La Marató de TV3, i té per objectiu aconseguir recursos econòmics per a la investigació científica per a malalties que, de moment, no tenen cura definitiva.

La primera edició va ser l’any 1992 i va estar dedicada a la leucèmia. El programa va durar sis hores i va aconseguir recaptar 1.230.128 euros gràcies a 22.914 donacions fetes tant per part de particulars com d’entitats. Des d’aleshores la mitjana anual és d’uns 7 milions d’euros recaptats, a excepció de l’edició de 2012 dedicada al càncer que va batre tots els rècords en aconseguir més de 12 milions d’euros. Actualment és la telemarató estatal que més diners recapta i se situa entre les internacionals de més prestigi.

Cada any, La Mataró de TV3 mobilitza al voltant de 2.400 voluntaris i representants d’associacions de voluntariat de tot el país, que reben formació i estan coordinats pel Departament de Benestar Social i Família.

Si voleu col·laborar-hi, hi ha diverses maneres de fer-ho:
  • Organitzar activitats populars com ara curses, concerts, xocolatades, etc.
  • Vendre productes o serveis propis, dirigit sobretot a comerços, botigues i petites empreses. També hi ha la possibilitat de destinar un percentatge de les vendes.
  • Fer de voluntari atenent trucades telefòniques (tot i que actualment aquesta opció ja està completa).
  • Comprar el disc i/o el llibre publicat amb motiu d’aquesta edició.
  • Fer un donatiu per Internet, per telèfon, a través del mòbil mitjançant una aplicació o bé trucant al telèfon 905 11 50 50.
Les malalties del cor

Una de cada quatre persones mor a causa d’una malaltia del cor. I el pitjor és que aquest fet pot afectar a tothom per igual: persones grans, joves, homes, dones o fins i tot nadons. També és la primera causa d’ingrés hospitalari i, actualment, encara es perd molta qualitat de vida quan s’ha estat víctima d’una malaltia del cor.

Aquest òrgan funciona com un motor elèctric: gràcies al ritme dels batecs es bombegen 5 litres de sang cada minut per a que arribi a tot el cos a través de les venes i les artèries. És un òrgan que no es regenera i, per tant, el mateix cor que tenim al néixer és el que ens ha d’acompanyar fins a la mort. El seu funcionament constant influeix en el fet de patir malalties o problemes vinculats.

En els últims 30 anys l’esperança de vida dels catalans ha crescut en set anys. Aquest increment ha estat possible, en part, gràcies a la recerca i la investigació, que ha fet possible millorar el tractament, el diagnòstic i el manteniment.

A continuació podeu veure l’espot d’aquest any:


http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/dixit/2014/11/27/la-marato-de-tv3-2/

12 de desembre 2014

El Govern aprova el Pla d'actuació de les polítiques de joventut fins al 2016, per promoure l'emancipació i la millora de la vida dels joves

  • El document concreta els objectius, les mesures i les accions que han de dur a terme tots els departaments del Govern en 7 àmbits: l’educació, la feina, l’emancipació juvenil, la salut, la participació, la cultura i la cohesió social
  • Per a enguany s’han programat 353 actuacions amb un pressupost de 205,4 milions d’euros. En total fins al 2016 s’invertiran 600 milions d’euros en polítiques de joventut
El Govern ha aprovat el Pla d’actuació de les polítiques de joventut de la Generalitat de Catalunya: horitzó 2016, que concreta els objectius, les mesures i accions que han de dur a terme tots els departaments per tal de promoure l’emancipació i la millora de la vida dels joves. Per enguany s’han programat 353 actuacions amb un pressupost de 205,4 milions d’euros, una xifra que arribarà fins als 600 milions d’euros en el període comprès fins al 2016.

El Pla de les polítiques de joventut de la Generalitat de Catalunya: horitzó 2016 planteja 35 objectius estratègics i 126 d’operatius, centrats principalment en les polítiques de suport a l’emancipació, entesa de manera àmplia com l’accés a la ciutadania i a l’autonomia personal plena. Per això, el document dóna un protagonisme especial als eixos de l’educació, el treball i l’habitatge.

Per a aquest 2014 s’han previst un total de 353 actuacions distribuïdes en 7 eixos: educació, feina, emancipació, salut, participació, cultura i cohesió social, que corresponen als 7 reptes del Pla nacional de joventut de Catalunya 2011-2020.

Els 7 eixos del Pla

Educació

En l’àmbit de l’educació, el principal repte del Pla és aconseguir l’èxit en la trajectòria dels joves, reduint el fracàs escolar, l’abandonament prematur i l’efecte de les desigualtats socials i territorials dins del sistema educatiu. El Pla també proposa desenvolupar una oferta formativa de qualitat en tots els nivells, impulsar l’aprenentatge de competències instrumentals, habilitats i valors, així com vetllar per una educació en el lleure de qualitat i accessible a tothom. Enguany s’ha invertit en aquest àmbit 11,3 milions d’euros a través d’actuacions com ara ajuts a estudiants, ajuts a la mobilitat internacional de l’alumnat, promoció de la formació professional, la formació dual o beques en educació en el lleure, entre d’altres.

Feina

Aquest 2014 s’han destinat 86,5 milions d’euros a través de 54 actuacions en l’àmbit de la promoció de l’èxit en la trajectòria laboral dels joves. En aquest terreny el Pla estableix els objectius següents:
  • Millorar l’ocupabilitat dels joves per ampliar les seves oportunitats d’accés al treball i la realització del propi projecte professional en igualtat d’oportunitats.
  • Promoure la millora de les condicions de treball de les persones joves.
  • Impulsar l’aparició i la continuïtat de projectes d’emprenedoria jove i emprenedoria social.
  • Avançar cap a un model productiu basat en la innovació, el seguiment i la igualtat d’oportunitats.
  • Fomentar la contractació atenent les necessitats específiques existents en el col·lectiu juvenil (nivells de qualificació i experiència professional, diversitat funcional, més vulnerabilitat, entre altres).
Emancipació juvenil
  • En l’àmbit de l’emancipació juvenil, el Pla fixa els objectius següents:
  • Impulsar i facilitar l’accés a l’habitatge de lloguer, com a modalitat més flexible i amb més capacitat d’adaptació a les necessitats juvenils.
  • Vetllar per l’accés al manteniment de l’habitatge i evitar-ne la pèrdua, especialment en les situacions de major vulnerabilitat.
  • Impulsar el desenvolupament de nous models d’accés a l’habitatge, mitjançant la col·laboració público-privada, tenint en compte les diferents tipologies de joves i les seves necessitats.
  • Crear i millorar els espais d’informació, mediació i intermediació entre administració, propietaris i joves.
Aquest 2014 es destinaran a polítiques d’emancipació juvenil 16,5 milions d’euros a través de 13 actuacions, com ara prestacions per al pagament del lloguer, prestacions d’urgència social, el programa d’habitatge de l’Àrea de Suport al Jove Tutelat i ExTutelat o el programa “Compartir habitatge”.

Salut

En l’àmbit de la promoció de la vida saludable, el Pla vetllarà per adquirir coneixement, hàbits i conductes. Potenciarà també el coneixement i el bon ús dels programes i els serveis de salut. Aquest 2014 s’inverteixen 9,5 milions d’euros en aquest eix.

Participació

Es treballarà per fomentar una cultura participativa, promoure l’associacionisme, facilitar canals i eines per a l’organització dels joves i per incrementar i millorar la interlocució amb l’Administració. Enguany es destinen a aquest punt 2,3 milions d’euros.

El Pla també inclou com a objectiu estratègic universalitzar la cultura entre la població juvenil. Per això proposa augmentar l’accés i el consum cultural; potenciar la creació artística i la producció cultural, i impulsar la llengua catalana i el patrimoni cultural, social, històric i natural com a eines de dinamització, cohesió i inclusió social. Enguany es destinen 3,5 milions d’euros a aquest tipus d’actuacions.

Cohesió social

El darrer eix del Pla se centra a avançar cap a un model de país i de societat cohesionada, vertebrada territorialment, sostenible, inclusiva i innovadora en les formes d’organització col·lectiva. El document proposa, entre d’altres:
  • Millorar la distribució desigual dels temps socials entre homes i dones.
  • Millorar el tractament informatiu de les persones joves en els mitjans de comunicació.
  • Fomentar el paper dels joves com a productors d’informació sobre ells mateixos.
  • Promoure la igualtat d’oportunitats, l’eliminació de desigualtats i la inclusió social.
  • Prevenir, atendre i eradicar les violències que afecten els joves.
  • Fomentar un model de vida més sostenible i respectuós amb el medi ambient.
  • Mantenir una estructura territorial i productiva sostenible, incentivant el retorn i la inserció laboral dels joves al medi rural.
Aquest 2014 la Generalitat destina a aquest punt un pressupost de 69,1 milions d’euros.

D’altra banda, també es destinen 6,4 milions d’euros al suport al desplegament de les polítiques de joventut, recerca i generació de coneixement en aquesta matèria i difusió i accés als serveis adreçats a joves i relacions internacionals en l’àmbit de la joventut.

Un pla consensuat

El Pla d’actuació de les polítiques de joventut de la Generalitat de Catalunya: horitzó 2016 és l’eina de desplegament per part del Govern del Pla Nacional de Joventut de Catalunya 2020, que es va aprovar amb el consens del món local i que va comptar amb un ampli procés participatiu entre la gent jove.

El Pla d’actuació s’ha treballat de manera coordinada amb tots els departaments de la Generalitat. També incorpora les mesures aprovades pel Parlament de Catalunya en el marc del Ple extraordinari sobre la situació de la joventut catalana.

http://www.govern.cat/pres_gov/AppJava/govern/govern/consell-executiu/acords-govern/notapremsa-275122.html?mode=static

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